学霸是咋样学习的，有哪些高效学习方法和技巧( 五 ) 不敢妄称学霸

学霸的学习方法固然有用，但成为学霸的思维方式，才是真正对还未变成学霸的普通人真正有用的东西。
作为对学霸的好奇心生物，我也多年混迹学霸之中，潜伏在学霸身边写观察日记的过程让我从最本质层理解了学霸的形成模式，也就是——何为「学霸思维」。
普通人的学习是这样的：
遇到问题，寻找方案，解决问题。而解决完，就将方案和问题一起抛在脑后，不会去刻意整合经验。
书到用时方恨少，话到嘴边没地儿找，别人一说都听过，只能感慨：你讲得真好。
而学霸在长期的学习和探索中，会有意识地把自己的经验整合成「知识晶体」。
古典在《跃迁》中提到「知识晶体」这个概念，它是指知识量与知识点之间的架构，晶体的形态因人而异，独特而又个性，就像同样的C元素，根据不同的组合方式，会呈现出或石墨或钻石的最终形态。
正因为知识这个东西本身来说是孤立存在的，像是一个个零散的点，不成气候，而让知识得以变成了脑子中的灵感和idea的，就是看人如何寻找知识，组装知识，释放知识，然后将之设计不同的结构，形成自己的知识晶体。
大部分人在第一步的「寻找」就开始乱了，就跟双十一卸货的快递员一样，不分三七二十一就把知识包裹往货车厢里乱扔，该动脑子的时候，货车一晃，就又都变成了散装知识。
知识一散，组装和释放就会变得尤其困难，最后能想起来只能靠记性和灵感。如果你也有过某个知识点明明自己学过，却在该用的时候无论如何想不起来的这种感觉，这就是知识没有形成晶体，所以不够牢固的体现。
所以学霸的第一个习惯，体现在寻找知识
在和学霸聊天的时候，我发现他们说话都是有指向性和归纳性的，比如，当我问他们：「最近书荒了，你有没有什么好书推荐？」时，他们不会直接报书名，而是会问我：
「你想看哪方面的书？想看小说还是工具书？」
如果是无聊想看点娱乐性的书打发时间，你可以看些小说，比如《理想的下午》《爱情刽子手》，如果是想扩展下认知，就可以看点心智提升类的书，推荐《人类群星闪耀时》或者《反脆弱》，当然你也可以说下你的阅读偏好~喜欢西方文学还是中国文学等等……」
嗯不过脾气好的学霸才会这么问，毕竟把这么个笼统的问题甩给学霸，就像是把「明天吃啥」这个决定甩给刚认识两天的男朋友一样烦，和学霸关系还不是很好的时候，最好不要这么问哦~
从他们报书名的方式，我可以看出来他们寻找知识的方式是有指向性的，根据不同的学习需求，他们会分门别类的寻找知识，而不是抓过一本评分高的书不由分说就开始读。
是的，学霸喜欢规律，喜欢分类，喜欢归纳。这会让他们思路保持清晰，时刻明白自己脑子里哪个部分是空着的，需要找哪方面的对应知识来填补。
就像玩俄罗斯方块，普通人只会盯着掉下来的方块，掉啥就接啥，而学霸会盯着自己现有的方块阵，看看下一个方块要什么样子的才能补平，然后去自己后台改程序。
当然我也从学霸那里白嫖到了他们寻找知识的方式，给你参考借鉴：
问题即学习
学霸们会优先归纳问题，而不是归纳知识。
正因为学霸的学习都是有目的指向性的，他们不会给自己填鸭式塞知识然后消化不良，对他们来说，知识存在的意义是解决问题，无论是解决求知欲的问题，还是书本上，生活中遇到的问题。
比起随手摸一本书来佛系翻阅，他们会先思考：
1、我现在有什么问题和迷惑的地方？
2、我希望这本书能够为我解决什么问题？
3、这本书还能为我带来什么？（能让我学到新的技能吗？能让我的思维层次上升吗？能让我拥有更加丰富的感情体验吗？）
为了不浪费宝贵的认知资源和时间，他们向自己保证：任何学习都该有收获。
信息爆炸的社会干扰信息与无用知识实在太多，许多人的焦虑致命伤都是学习的速度比不上遇到问题的速度，更要命的是，你不知道自己现在学的东西有多少是能在解决问题时派的上用场的。
所以比起「如何学习」，我们更应该多发问「学来干嘛」，毕竟这个世界上有读不完的书，和太多「学了不知道有什么用」的知识。而当带着明确问题去寻找知识，就是一个保证「学了一定有用」的筛选制。
成为学霸的第一步，就是不浪费认知资源，先提问，再通过问题去寻找知识。你要学什么，答案就在于你要解决什么样的问题。
所以在向别人提问「有什么好的学习方法？」之前，你也要先清楚「我真正的问题到底是什么？这样的解决方案有用吗？」，若是你现在还处在厌学状态，那给多好的学习方法都没用，你应该先去学点心理学调动起自己的学习兴趣再说。
学习的奥义是联系，散装知识只是占内存的，而学霸的第二个牛逼之处就是不嫌乱，能给这些散装的知识积木认认真真拼出型。（学霸一定都很会玩乐高吧……）
我们在一开始介绍到了「知识晶体」，
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■很抱歉，我本人不是学霸，但我有幸经常遇到学霸，比如我高中的同桌赵伊人。

那时还没有“学霸”这个词，但学校里一直流传着一个顺口溜：“男人，女人，赵伊人”。

她在同学眼里是神一般的存在，除了成绩年级第一、各种竞赛一等奖、钢琴十级，还作为篮球队队长，带领校队夺得市级一等奖。当然，还得是组织大小活动的学生会主席。

我从来没见过她搞题海战术，上课的时候“一言不合”就睡了，一个小时的物理考试15分钟答完，怕太打击其他同学，又用5分钟写了最后一道大题的另外两种解法。剩下的时间组织策划了学校“有史以来最成功”的毕业晚会。

我还经常被问到：“你和年级第一坐同桌，压力是不是特别大？”

其实，和学霸坐同桌，真的没压力，反而每天都很快乐。

在其他人被学霸无情碾压时，我每天都在近距离观察学霸是如何学习的，并和学霸交流学习心得。当然基本都是学霸大佬带着我，帮助我学习。每天都在学习新知识的我，跟学霸混在一起毫无压力，只有动力。

而在几次考试之后，我的各科成绩稳步提升，所以我得出一个结论：学霸，是有章可循的。

曾经在TEDx上向全世界分享过自己学习经验的真学霸，【加】斯科特·扬（ScottYoung）在他这本《如何高效学习：1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法》里，就详细介绍了其所使用的学习方法，一种将多种方法综合运用的整体性学习法，以及该方法的原理和具体学习技巧。

为什么你不是学霸我们一般所认为的学霸，是那些很少在学习上花时间，却成绩优异的人。你每天搞题海战术，挑灯夜战的时候，学霸往往回家就睡，或者打打让你家长闻风丧胆的游戏。

斯科特在书中也说，自己晚上不工作，大考前每天只学2小时，甚至有一次没事先通知的化学竞赛，斯科特为了不错过午饭时间就提前交卷了，结果竟然还是拿到了第一名。

这就好像你每天勤勤恳恳，加班加点的在沙里淘金，从日出到日落，却根本捞不到几粒。学霸无风无雨，日上三竿来兜一圈，金子就尽数归于囊中了。

你不解、你愤怒、你无可奈何。

身为学霸的斯科特告诉你，是你淘金的方式不对。

你是在用苦力淘金，筛选每一粒沙子，而学霸是在利用沙子淘金。学霸会深入了解沙子的分布，沙子的属性，最棒的是他们知道如何让沙子互相连接，幻化出不同的样子来帮助自己淘金。

就好像同样是乐高积木，你看到的是一片片散落的拼板，不知如何下手。而学霸不仅有拼板，还知道如何连接各种拼板，组装各种样式。学霸的乐高大家庭都拼好了，你还在琢磨每个拼板能干什么，自然只能把学霸当神话。

这种连接沙子，或者拼板的能力，就是整体性学习所强调的观点：知识不是孤立的，而是互相联通，具有相似性。

如果将一整座城市称之为知识的结构，那么城市中的某幢房屋就是城市的模型，而连通房屋（知识模型）之间的道路，则被称之为高速公路。

学习有顺序我们常常以为，任何知识对于学霸来说，应该都是“看一眼就会”。而斯科特说，学霸也是人啊，学习知识也是有过程，讲顺序的，而且学霸的学习顺序比普通人还要长一点。

一般人对知识的掌握停留在“获取”和“理解”两步。

我们在使用空调的时候，会觉得空调是救命恩人，夏天制冷，冬天制热。普通人常常停留在“获取”和“理解”这两步：“这是什么，能干什么”。

而学霸在学习知识时，还会有“拓展”、“纠错”、“应用”及“测试”这四部，并且还有可能在某几步之间迂回前进。

并且学霸的问题还特别多了：“这是什么原理、这是谁发明的、这是怎么发明的、还有没有什么电器也是同一原理的、发明者还做了什么、空调还能不能更好、有没有什么不足和优化手段”

等学霸把以上问题都搞明白，初中物理也就差不多了，确实不需要题海战术了。

具体学习技巧所以学霸就是在大脑中分析了以上问题，电光火石之间就升级为学霸了？

斯科特告诉你，虽然学霸的大脑极度性感，但更多的时候，他主要做两件事：整理知识和内化己用，这两个方面在学习技巧上，主要体现在：画图、笔记流和费曼技巧。

画图
对于一些具体的过程或者是比较抽象的概念，你就可以通过画图来理解信息。

图表法对于抽象过程，如果你能够画出相应的图表，说明你对概念的理解已经完备，而且在图表的制作过程中还会反复检验自己知识的掌握程度。

比如，现代工作场景中使用的流程图，如果你能将整个业务的过程和关卡、注意事项等，梳理在流程图上，清晰且不重复，说明你是真正理解这个业务的，而一旦你在画图中有任何困难，则说明你还没有完全掌握业务内容，需要返回上一步骤，再次“理解”知识。

涂鸦法对于比较抽象的概念，或者做临时演示之用，则往往可以用涂鸦法帮助自己理解概念，建立知识模型，并便于对模型纠错。

记得你是如何做力学分析题的吗？你会画一个模型，然后根据题目描述在模型上画出力的方向，甚至可能会根据力的大小来对箭头的长短做区分，而这就是涂鸦法。

笔记流
我读了这本书之后，觉得自己一直以来对“好记性不如烂笔头”这句话的理解可能有点偏差。

我一直以为这句话是说“记不住的时候就多抄几遍”，但读了这本《如何高效学习》之后，我觉得“好记性不如烂笔头”应该不是说抄书，而是用笔记的方式加深对知识的理解，从而加深记忆。

我之前对课堂笔记的理解是“记录老师的每句话、每个重点”，也常常会因为没记全导致理解困难。更多的时候是老师在黑板上写了“1+1=2”，我就赶紧低头记下，等再抬起头的时候，what？黑板上怎么写满了微积分公式……（高数课就是这样对我下手的\u0026gt;_\u0026lt;）

而学霸斯科特说，笔记流不是让你写下所有内容，而只是记下你认为重要的信息，并且不是记录完整的长句子，而是能代表意思的短单词，并将这些短单词用带有箭头的线条连起来。在记录笔记，理清内容关系，并进行连线的时候，你就已经对知识进行了深度理解。

斯科特在书中还指出了多种笔记流技法，有从最原始观点出发的流程图，还有从最重要观点出发的概念图，甚至还有写出所有内容的压缩图，但是，如果这本书不是5年前出版，而是现在出版的，我想斯科特应该只会告诉你一种笔记流方法：思维导图。