养生知多少|“家长退群”闹上央视后, “家长功课”没了, 可是又带来了新题目( 二 )

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说实话，我是有点同情他。
但是也多少觉得有点“活该” 。
由于不管有多少非教授教养工作要做，学校对于家长和学生的意义，只在于学习。
就他们那全市倒着数的学校，即便是为了教授教养以外的工作忙到连轴转，到头来又能“打动”得了谁呢？
可能就连他们自己都打动不了。

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假如真的有时间的话，我想大部分老师仍是可以批改作业的。
当然，也不排除立场不正的少数个例。
但是假如真没时间，或者有些老师就是想图轻松的话，那又该怎么办？
最直接的办法，可能就是不布置功课。
这不仅不能算是玩赖，而且仍是响应了减负的号召。

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这些年，在为学生减负的大旗下，各种“不准” ，各类“禁止”就摆在那。
低年级不答应布置功课，考评老师不答应只看教授教养成绩这种事，在我们这也早就有了。
甚至，连考试不答应宣布排名也都已经施行了两三年了。

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这么一来，应试的氛围淡了，学习的压力小了。
学生的自尊心受没受到保护不知道，反正“知耻而后勇”这种事是不怎么存在了。
更让人揪心的是，在不答应宣布排名的情况下，小学到底能学成什么样实在也看不出来。
反正还有摇号入学的初中在那顶着。

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弱化学生的考试成绩，强化老师的非教授教养成绩。
整个小学阶段，就等于是上了个升级版的托儿所。
我估计要是再来几轮减负的话，幼儿园可能都不用搞什么“幼小衔接”课了。
现在中班的水平将来差不多就能直升一年级。

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对于那些被所谓的教育新理念忽悠瘸了的家长来说，这是好事。
由于他们可以名正言顺地放松自己，放纵孩子。
只不过他们没意识到的是，这无异于“在坟头上蹦迪” 。
而对于那些明白只要高考在，应试就一定在的家长来说，这是坏事。
由于学校教授教养时间短，课外辅导班就得安排上。
老师不布置功课，那就得自己给孩子布置功课。
然后再自己批改…

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说实话，中考高考的独木桥还立在那的时候，无论减负的措施怎么施行，实际上都更像是在变相增负。
由于最终目标没有变，而过程，却又被安排上了各种版本的新要求。
这不仅没有让学生轻松，让家长轻松。
反而是让学习成了一件需要“拼爹拼妈”的事。

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我想，假如其实是不能从源头上解决学生学习负担的题目的话，咱能不能把减负的事先放一放。
哪怕是让孩子从小只知道“梅花香自苦寒来”这么一个道理，或许也比一为了个理念而难为了三拨人强吧。
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