离职|为什么那么多人想当老师离职

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我看到有的人在网上说教师工资高、待遇好、工作清闲、社会地位高还有寒暑假之类的话，实际上就是一本正经地胡说八道。只有真的接触过很多老师或自己做过老师，才会明白做教师的苦。

为什么那么多人想当老师呢？
一方面教师的工作较为稳定工资待遇虽不高，但也基本够生活，另一方面工作内容和环境相对而言较为单纯，第三方面是过去到现在教师这个职业也比较受尊敬、社会认可度较高，再一方面从小被老师教育，对教师这个职业充满崇敬，还有一方面是有寒暑假，最重要的其实是是有的人真的天生就喜欢做教育、喜欢孩子、喜欢去影响别人，教师能经常接触孩子，能影响别人的人生，能有较高的成就感、价值感，实现人生理想。

但是，也就基本就仅限于此了。

确实存在那种工资又高、工作环境又好、节假日又充足的教师，但这样的教师真的只是少数。

大多数的普通教师群体，工资待遇其实并不高，职业发展天花板也很低，工作量挺大、工作压力也挺大，寒暑假也根本无法按三个月的额度来放。

我这几年一直在做乡村教育公益项目，有个很深的感触是现在做个好老师真难，特别是做个乡镇地区寄宿制学校教师（尤其是班主任）、小县城高中毕业班的班主任更是难上加难：

拿着月薪三千的收入，干着月薪三万的工作量，身兼多职，还要被一部分社会人士和学生家长各种质疑和敌对，承受着嘲讽和误解。
他们每天早出晚归甚至要和学生同吃同住在学校，不仅要上课教书，还因为学生父母不在身边要当爹又当妈照顾学生，还有应付各种各样的检查杂事，正常节假日根本没法休息，平时为了学生根本顾不上自己的家庭，也没时间休息，甚至生病都要等寒暑假才能去治疗。

不少乡村学校，因为学校缺老师，要身兼多职教好几个科目、很多个班，要反反复复填各种表格、材料上报，要应付上面安排下来的各种活动、任务和检查，搞学校美化和卫生，参加各种又长又多还没有什么实际意义的会议和活动，前几年还要占用上课时间下村去结对帮扶困难户，还要当保姆照顾寄宿制学生的饮食起居、日常生活、身心健康，这些杂事都把时间精力占用了，把教师的本职干成了副业。

寒暑假、周末也要去参加各种各样的培训和活动，实际上哪有几个月的假期，大多数都被占用了，现在暑期托管和课后服务要求一出，老师们的休息时间其实就更少了。

而这种情况，但愿以后会逐渐得到改善。

我觉得，作为教师，收入不能富裕也饿不死，充其量就是小康水平，选择教师的人，其实大家本来就已经做好了这辈子都过又累又苦的生活的打算。

而身体累点但受人尊重、被人理解、能有成就感的话，累点苦点都不是根本大事，最关键是不仅身累还心累：

社会上的很大一部分人，对教师这个职业充满了误解，让原本受人尊重的教师，现在居然变成了谁都可以吐一口唾沫星子的职业。
一方面，教师本来是教书育人的职业，现在在社会上的一些人的观念中，居然变成了“服务业” 。

有些家长认为学校和老师就是改为自己和自己的孩子服务的，一切都要围着自己和自己的孩子转，而家长把学生往学校一扔，就把教育责任丢给了学校和老师，学生学好学坏都是学校和老师的责任，稍有不满意就投诉举报，让老师饭碗不保。

殊不知，教育本就是学校、教师、家庭、社会共同的责任，父母也要尽教育孩子的责任。教师的本质是教书育人，传道受业解惑，而不是给家长和孩子当保姆，也不是代替父母履行自己该尽的责任。

另一方面，有少数教师师德师风不佳、有少数教师为非作歹、有少数教师违规补课、收红包，媒体就大肆宣传报道，网上就给整个教师群体都扣上污名。

当然，有劣迹教师，当然应该惩处，但也只应该惩处、谴责犯错之人，而非一概而论去骂整个教师群体，不能用少数个体而上升到群体。