卫星|抖音里藏着多少“无穷小亮”？卫星

文章图片

文章图片

在抖音，走进“科普”世界。

文 | 晓含
编 | 园长
近日，凭借“网络热传生物鉴定”系列视频在抖音上火起来的@无穷小亮的科普日常，发布社交动态称，抖音视频点赞已过亿。珊瑚为什么会打架、仙人掌的花蕊是否会动、真正的雨花石长什么样，大自然的每一个细节都是“无穷小亮”视频中的“鉴定”对象。
为什么生物这么冷门的知识能被“无穷小亮”玩火？
“无穷小亮”被称为“狐主任”
“无穷小亮”的创作者张辰亮是《博物》杂志副主编、《中国国家地理》融媒体中心主任。在成为抖音“顶流科普男神”前，张辰亮在大学积累了植物保护知识，在研究生期间积累了昆虫学知识，以自己对自然知识的把握将自然科普推向大众。
“两年前注册了抖音账号，改变了我的人生轨迹。我是科普工作者里的幸运儿。不注册抖音，我就不会从编辑成为融媒体中心主任，不会有如此多的人知道我。 ”张辰亮说。
自然科普来到短视频电视节目、纸质书籍、课堂知识，是长久以来人们接收科学知识的主要途径。 1998年，《走近科学》在中央电视台科教频道首播，直到2019年9月最后一期节目播出后，这个带领国人走过近20年科普之路的节目正式走下荧幕。
《走近科学》淡出大众视野，并不意味科学知识不被需要。在时代与技术的发展下，科普在以新的形式被人们看到。随着基本生活信息需求得到满足，人们开始关注科学知识，发现探寻科学也是在发现生活美好。
抖音之所以能成为科普创作者的选择，正是因为技术提供的原动力。 15秒、60秒、3分钟，抖音的短视频时长不断增加，给予科普内容探索深度、与视频结合的可能。
在传统的科普方式中， “科”与“普”是分割的，知识创作者产出内容后，交由传播人员完成“普”的环节。这就出现科学语言的通俗化处理、渠道选择等中间环节。而在抖音中，创作者可以直接通过低门槛工具整合知识、实现视频制作与传播，弥合了以往“科”与“普”的割裂。
@中科院物理所的科普短视频
其中， @中科院物理所就是成功的典型案例。 2018年，中科院物理所入驻抖音。作为学术科研机构，它并未被既有科研思维限制。目前，账号运营者是物理所内研究生组成的团队，虽然平时忙于科研，但是他们的脚本策划、出镜演员、后期剪辑都有明确分工。
他们具有这个时代所需要的媒体运营能力，能够借助短视频形式，加入真人拍摄、MG动画等，最大程度地还原知识者头脑中的科学内容。即使一些科学知识过于艰深，他们也有自己的“冷知识热处理”方式，其中内容策划是核心灵魂。
艰深的科学知识并不能和大多数人的生活产生联系，日常知识人们在生活、教科书中已经积累。物理知识虽然是自然界运行的基本内在规律，但如果视频不和生活产生联系去解释，很难引起用户的注意力。所以， @中科院物理所一方面把选题聚集到前沿知识，同时会在开头制造场景、讲述故事、引入影视环节。
@地球村讲解员也是抖音里的热门科普创作者，它是一个由科普爱好者组成的自媒体团队。他们对科普知识的处理方式是借助新鲜知识，给用户带来反常识的认知，使地理知识真正走进大众视野。
今年东京奥运会期间， @地球村讲解员相继推出“逆天的国鞋”“奥运冷知识”等系列视频，迎合了用户在奥运期间的知识需求。还有“机票钱怎么省”“中国火锅有多野”“旧手机去哪了”等和生活息息相关的视频，用轻盈的方式传递知识。
@地球村讲解员的科普短视频
除了科研机构和科普爱好者外，还有一些专业科普者入驻抖音。其中，最典型的是个人IP“无穷小亮” 。他的科普短视频既有硬核的生物知识，又因搞笑幽默、形象似“藏狐”而破圈，目前粉丝近2000万。
他的幽默不是刻意的。 “科普里的幽默必须产生作用，能够缓和科学知识自带的严肃氛围，与视频整体形成巧妙的结构，引导用户转发、评论，甚至记住知识。 ”张辰亮在科普时会将幽默融会贯通在表达里，不会故意将笑点与知识强关联，由此借助个人魅力让用户感到视频的趣味性。