上海市普陀区人民政府网站|区域联动，携手走进幼儿积极心理品质培养为推动普陀区健康教育深入开展

：原题为_上海市普陀区人民政府网站|区域联动，携手走进幼儿积极心理品质培养。

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【上海市普陀区人民政府网站|区域联动，携手走进幼儿积极心理品质培养】为推动普陀区健康教育深入开展，有针对性提高区域内教师实施健康教育的能力， 2020年10月30日上午，普陀区“幼儿健康教育之情绪管理与适应能力”联合体联动教研，在普陀区汇丽幼儿园举行，项目组14家单位园长和教研负责人共同参加，该活动由汇丽幼儿园园长彭虹组织。
此次联动教研，是以汇丽幼儿园区级重点课题“我们在行动——《借助成长档案评价3-6岁幼儿积极心理品质发展的行动研究》”中期汇报为契机，组织参加教研人员在倾听汇报的基础上，走近“积极心理学理论” ，了解积极心理品质三大层面“积极情绪体验”、“正向人格特质”、“积极他人关系”中涉及的核心概念“喜悦”、“责任”、“关怀”的涵义、结构。
通过对观摩数字故事“成长档案评价，我们一路走来” ，帮助教师了解如何在理论学习文献研究基础上，从积极心理品质核心概念的结构出发去观察捕捉与品质相匹配的内容；知晓如何综合运用照片记录法、轶事记录法、作品记录法、访谈记录法等，较为连续性地记录孩子一段时间多个事件中的具体行为或者某一方面的变化，来反映孩子积极心理品质的发展轨迹；明确如何引导班级孩子运用“绘画日记本”记录、评价自己的行为，如何引领家长转变观念，开展记录；确立从孩子年龄特点、心理特点出发对教师、家长、幼儿记录的行为加以互为佐证式分析和判断的观念，知道了怎样的表述使教师提出的教育预期更具有指向性、针对性和操作性。
最后，专家的精彩点评，使在场的学员进一步明晰积极心理健康教育在幼儿期的重要性，知晓评价孩子的目的在于促进孩子的发展，体验现代教育要基于孩子视角提出针对性教育预期，不能一刀切，明确各项数据报告做到精准必须有较高数据分析的专业支撑。
此次区域联动教研，作为十街镇幼儿园联手分重点开展健康教育的一种探索，能在最短的时间内，让区域内更多学校、教师从走进幼儿积极心理品质培养开始，走进对情绪管理和的认知、实践。
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