跳高的鱼|小学班主任：与其“逼”孩子学，家长不妨做2事，一线教授教养40年对于孩子来说

对于孩子来说，从出生后呱呱落地开始，作为一张白纸一样的存在，在一种主动、被动的综合作用下，开始接收外来的各种讯息、影响，开始萌发自我意识，对于题目、事情也开始有了自己的设法与观点。许多家长都会纳闷，明明孩子没上学之前，在家中对于那些书本上的内容、客观存在的事情引发的思索讨论也不少，为什么到了学校里上课，反而没有之前那么强的学习好奇心了？

文章图片
在家边玩边学时反而学习爱好旺盛，但是等到系统学习时，却会产生疲倦、乃至抵触的心理，这类学生题目并不少见，有着一线教授教养40年经验的小学班主任罗禅平以为，在碰到这些题目的时候，家长的思索逻辑，往往就是为什么其他孩子愿意学，而自家的孩子却不爱学，所以在比较过后，采取的方法就是逼孩子去学，好比天天的学习时间延长1小时，或者让孩子参加分身乏术的补习班。
在罗禅平看来，尤其是在小学阶段，与其逼孩子去学，导致孩子对学习产生越来越强的抵触心理，不妨在平时多做2件事，来慢慢引导培养孩子的学习习惯、
1、学习夸大“以身作则”
罗禅平指出，许多孩子实在并不是家长说什么就做什么的机器人，他们有自己的比较，也有自己的思索，所以在家长一味要求孩子去学习，却不舍得放下自己手中的手机时，家长不妨思索一下，在教育孩子的时候后，自己是不是也做到了以身作则。

文章图片
在孩子学习的时候，或者想要带动孩子去学习的时候，家长不妨以身作则，或者看书或者完成其他工作，来给孩子做出榜样，让孩子在纯粹的学习氛围中，慢慢的感触感染到学习的重要性，这比一味地批评要好得多。
2、先解决困难再想方法
罗禅平直言，许多学生之所以对学习失去爱好，实在大多数是因为碰到了难题，就像大人一样，在碰到不顺的挫折或者苦难时，往往习惯选择逃避的方法来解决问题。当发现孩子溘然不爱学习，或者是不想学习的时候，罗禅平以为，不妨去尝试理解孩子内心的设法，去找到真正的根源所在，然后解决困难。

文章图片
【跳高的鱼|小学班主任：与其“逼”孩子学，家长不妨做2事，一线教授教养40年】在解决困难之后，再去培养孩子的学习爱好，在罗禅平看来，是从根本性解决问题的关键所在。
更多学习方法课：
考试前紧张怎么办？20年从教经验老师教你一招，效果吹糠见米
学霸考试后都会做这一件事，提分效果赛过做10套卷子，你知道吗？