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孩子的热情在哪里?答案就在游戏中孩子的探索线索都藏在“游戏”中 , 钧钧这条明晰的动物生态探索之路也是如此 。 在他四五岁时 , 我们看了一部电影《地心冒险》 , 其中有一幕让钧钧刻骨铭心 。 就是在想象的地心世界中 , 有一株巨大的捕蝇草 , 它像一头凶猛的肉食动物一样 , 在捕捉食物时 , 展现出毫不留情的威猛凶悍 。 从此 , 小男孩的游戏世界就多了这么一个题材——模仿捕蝇草捕捉动物 。
他们认真地用手臂模仿捕绳叶 , 把自己化身为捕蝇草 , 当然 , 妈妈我要扮演的就是很窝囊的角色——被他活捉的猎物 。 我们玩着玩着 , 对话就开始了 。 “妈妈 , 世界上真的有可能出现会吃生物的植物吗?”钧钧问 。 “本来就有啊 , 电影里面不是假的 , 只是真的食虫植物没有那么巨大而已!”“真的?”钧钧睁大眼睛 , 紧接着 , 就毫不保留地提出了他的愿望:“带我去看真正的捕蝇草 , 我很想亲眼看到!”
放假时 , 他爸爸和我就带着他去花市找 , 没想到 , 花市还真的有两摊在卖食虫植物 。 从此之后 , 他再也不想买别的玩具 , 他用所有的点数跟我换取他觉得最好玩的玩具——食虫植物盆栽 , 一小盆一百、两百、两百五十元不等 。 从小班到大班 , 钧钧把所有他找到的食虫植物都养了一遍 , 除了捕蝇草 , 还有猪笼草、毛毡苔、土瓶草、瓶子草、好望角、食虫凤梨……
【化石|千变万化的生物界,对孩子来说,真的比玩具更好玩、更具吸引力】
有热带性的 , 也有温带性的 。 幼儿园每个月都举办“玩具分享日” , 在这一天 , 小朋友可以把家里好玩的玩具带到学校跟同学们分享 。 我家钧钧从来没带过半样玩具 , 每一次都兴奋地带着一盆食虫植物去学校 , 很热情地给老师、同学们详细解说 , 最后 , 班上竟然有几个男孩也养起了食虫植物 。 养食虫植物是钧钧深度接触生物的一个重要起点 , 让他感受到生物的奇妙与多样 , 也让他逐渐习惯静静地、专心地观察生物的动静 , 惊心动魄于每种生物的捕猎方式与求生本能 。
我发现 , 千变万化的生物界 , 对钧钧来说 , 真的比各种玩具更好玩、更具吸引力 。 而无穷无尽的探索之路 , 总能让孩子天天有所期待 , 因此 , 他的生活过得有目标、有动力、有神采 。 是的 , 孩子的好奇、孩子的心意、孩子最大的愿望 , 孩子真心想和你展开的对话 , 答案都在“游戏”中!那是一连串自主学习“引爆点”现身的最佳时机!因此 , 你别无选择 , 赶紧挽起衣袖 , 进入孩子的“玩国”吧!
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