动力|探析电影《最爱》中独特的叙述手法全知视角|顾长卫|最爱

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《最爱》采用了全知与限知相结合的叙事视角，因果线性结构相辅助，主角与人物群像塑造共同作用于叙事。其影响在于发展了顾长卫影视创作的叙事手法——电影镜头运动表现叙事更加多元化，人物的设定也更为立体，为后来此类电影的叙事手法创作提供了参考样本。
一、叙事视角
（一）全知叙事视角
叙事视角也称为叙事聚焦，就是谁是讲故事的主体。在划分中，结构主义文学批评家热耐特等人又把叙事视角分为了全知视角、内视角和外视角。那么，在电影《最爱》中之所以说它采用了一种特殊的叙事方式，是因为他的叙事视角采用的是内视角叙事，也就是采用人物进行叙事。
电影《最爱》运用文本分析法，进行了叙事视角、叙事结构和叙事动力的分析。首先，叙事视角即谁是讲故事的主体，叙述主体是谁。在叙事效果和文本意义上的表达至关重要。
电影中的赵小鑫就是讲故事的主体，通过他的视角能了解影片的故事情节和人物关系发展。通过影片的叙述者运用叙事视角将人生经验的本质意义传递给受众其次，通过叙事语式，交代影片故事中人物发生的事件与人物话语的关系，即叙事是在怎样的时间、空间中展开的。
影片通过在娘娘庙这样的一个空间环境下，讲述了身患热病的赵得意和商琴琴以及村民们通过最初的对康复的美好到最后对于命运的反抗和挣扎，来深化影片中的人物形象塑造，最后通过文本分析法对电影《最爱》进行叙事手法分析，使得叙事视角对于整个影片的故事叙述更加清晰化，逻辑更具有条理性。对于影片的叙事结构和整体框架更加具有条理。
使得影片的整体人物塑造更加饱满立体。本文研究的叙事手法归属于叙事学当中，本文的叙事手法指的是电影的叙事手法，主要包括影片表达中的叙事节奏、叙事动力、叙事时空、叙事结构和叙事视角等方面。本文的研究的主要内容是叙事的视角、结构、动力。
本文运用电影叙事学中的叙事手法分析，把电影《最爱》在叙事手法方面进行了总结研究，分析其创新独特之处，来阐释《最爱》在叙事手法方面的研究价值。
本片采用的是第一人称叙事的方法，即全知叙事。
从《孔雀》《最爱》等一系列影片中我们也能看出这也是顾长卫导演在电影叙事中常用的叙事方式。
第一人称叙事就是影片中讲故事的人，他是影片和观众的眼睛，是他带入观众走进影片贯穿始终，一部影片的情节线是否完整，故事表达是否清晰，叙述者是占有主导地位的。他的设定主要是为了组织引导观众进入叙事网络及洞察故事发展结构。
在影片情节的发展中，叙述者不会隐藏自己，他会参与到角色当中，他会在画内出现，有时会作为画外音出现，并且他存在寓意明显，与影片中的任务关系亲疏远近会使观众一目了然。并且镜头视角，以及观众对于影片的聚焦点，都是有叙述者掌握呈现的。
那么，我们之所以说本片选择的是一种特殊的叙述者，是因为本片的叙述者是一位十二的孩子，他就是赵小鑫。在影片中，赵小鑫是一个去世的孩子，他在另一个世界叙述着人们之间的故事，作为第一人称叙事此部影片是运用的死亡视角。
在影片的开头以及影片的整个情节的发展中，赵小鑫稚嫩、纯朴亲切的声音多次响起，拉近了与观众之间的距离，产生了一种亲近感。
这种全知视角的叙事，不仅牵动了我们的心弦，对影片的情感表达以及观众自身引起了更深情感。叙述者运用画外音与同期声和摄像机进行配合引导观众的视线去发现影片的重要情节信息。所以，镜头的语言表达在这部影片中是为了叙述者做铺垫的，全知视角将影片的叙事情节、叙事逻辑和叙事模式展现得更加清晰和紧凑。
（二）限知叙事视角
限知视角是导演在给观众展现的具有寓意的镜头之外，还有另一层含义需要观众去自己感悟和发现。限知视角不是一种限制，而是一种指引。在一部影片中，如果采用了限知视角，影片讲故事的人就会随着自己的叙事语言节奏带领镜头完成叙事。