爱迪生|一个误导了几代中国人的半截故事：没有人反思我们已经失去了什么( 二 ) 工人|医生

于是福特公司不仅给了斯坦门茨这个一万元的酬劳，还有高薪聘请他。故事到这里就结束了，它无非就是想告诉我们知识就是力量，只有通过掌握知识，才可以实现财富。
当时很多人都会在这个故事的鼓舞下认真学习，也想变得和斯坦门茨一样，握住通往财富大门的钥匙。
没听过的后半截故事，一万美元的真相这个故事消失的下文是，其实斯坦门茨本来是一位德国技术工程人员，后来因为德国经济不景气才来到美国就业，但是在美国，斯坦门茨没有一点门路，很难混到一个工作，后来得幸被一家小工厂的老板所招，并且担任制造机器马达的工作，斯坦门茨非常感动，于是潜心研究，很快就把其中门道摸透，帮助这个小工厂接了很多单子。
于是吸引了福特公司总裁的注意，福特先生非常赏识斯坦门茨，直接给了他一万美金还希望让他加入自己的公司，但斯坦门茨拒绝了。
拒绝的理由是，那家公司的老板在斯坦门茨最潦倒的时候拉了他一把，给了他一份工作，现在这个工厂离不开自己，如果自己选择在这个时候离开，就是一个不忠不义，不懂得感恩的人。
后来，福特先生做出了一个决定，就是他要收购这家小工厂。很多人不解，这么小的一个工厂，有什么合作的必要，到底是什么吸引了福特先生？
结果福特先生告诉他们：“因为那里有斯坦门茨那样懂得感恩和有责任感的人在。 ”这才是事实，这就是那个消失了的后半截故事，不止是被抹去痕迹，还被很多教科书添油加醋，变得更富有戏剧感的碰撞。
为什么教科书只告诉我们一半这让人十分费解，为什么一个原本完整的故事，却要被掐去尾巴以后再添一点自己的想象，这样一系列操作之后，就可以被印上教科书，发给孩子们了。
其实仔细想想，这并不难懂。因为现在的社会乃至世界，都是一个讲究竞争的时代，可以说整个社会都存在着非常大的物质欲望，这会催化出很多一切以金钱为目的的事，包括学习。
那个一半的故事告诉我们什么，它告诉我们知识就是力量，这没有错，但是它却用一万美元做噱头，教育我们知识就是可以变现为金钱，要拥有财富就是要通过知识这把钥匙。其实这也没错，但是却急功近利了一些，知识可以给我们带来除了金钱之外更多的东西，知识不应该也绝不会只是一个被贩卖的工具，我们学习的最终目的这绝对不应该是金钱。
而那告诉我们关于感恩、关于责任的后半截故事却被人为的抹去了。难道关于感恩和责任的美德不值得我们学习，不值得被这个社会赞颂吗？
答案当然不是，只不过一切美德在最容易变现为金钱的知识面前，都变得不值一提罢了。因为这个快餐时代的“拜金主义”正在迅速膨胀，我们变得不在乎过程，我们变得只注重结局。只要结局完美，过程有多么精彩我们也会选择忽视。
我们真的是时候反思了知识的力量非常巨大，它是一盏明灯，可以照亮我们的前程，让原本迷茫徘徊的我们变得坚定；它是一束阳光，可以让我们懂得生命的美妙，让原本受伤的心变得明亮。
它同样会教会我们如果对待别人，教会我们有一颗懂得感恩和富有责任的心是多么重要。知识是心灵的窗户，当我们变得非常现实且急功近利的时候，当我们急于贩卖知识变现金钱的时候，这扇窗户就会被关上。
当然这不是一个人或者两个人的问题，既然这个只讲一半的故事可以出现在我们的教科书上，这就说明这是一整个社会的问题，反思的不是一个人，而是整个社会都需要去思考：我们的教育到底在哪里出了问题。
财富固然美好，但却不是所有事情开始的目的和最终的归途。宣扬学习知识的重要性的正能量固然重要，但是这其中的方式方法应该格外注意，不要一不小心踩进了现实主义的圈套，更可怕的是套住了一整代年轻的希望。