日剧盘点|只要把握3个学习方法，就能轻松攻克这些题目，小学语文的2大难点关注语文教授教养发展

关注语文教授教养发展，解决语文学习困惑。
作为语文老师，班上的学生学习能力差异大，也是正常的，老师按照同一的教学大纲进行教授教养安排，固然是需要因材施教，但是我们的教授教养节奏和时间，也很难让老师做到真正的因材施教。面对小学语文的2大难点，老师们能做的，就是先匡助同学们认清学习题目，端正好学习态度，再来进行知识点的讲解，学生们能理解，就能按照老师的要求去完成学习任务。不能理解的，回到家中，家长帮忙再讲一讲，还不能理解的，就需要比拼耐心了。

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小学语文的2大难点，也是学生反映最难学的就是阅读和作文了。阅读包括了许多阅读方法和技巧，还有学习习惯。大部分同学从阅读习惯上就做不好，那么阅读的能力也就很难进步了。作文更是体现语文综合素质，有的同学写作能力不好，老师说基础差，实在也不完全对，作文是我们对语言的一种运用，写好作文就要学好课文，体会语言的使用规范，学习写作方法和技巧。
【日剧盘点|只要把握3个学习方法，就能轻松攻克这些题目，小学语文的2大难点】

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对于小学生来说，作文的难点在写，而不是做。所以怎样匡助学生们去攻克这些难点，是我们老师和家长需要思索的，换一种方式，好比尝试理解这3个学习方法，也许你就会觉得写作文和阅读也就不那么难了。

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低年级的同学，我鼓励从爱好阅读做起，不管看什么书，养成习惯，一定要培养孩子学会精读，聚精会神读文字和内容，读出文字的变化形式，感触感染句子所表达的意思。一二年级的同学，对三五百字的文字内容，带注音解释的，是可以独立看懂的。枢纽是怎么才能独立看懂，靠精读，可以帮我们学生去找到阅读中的技巧和规律。不喜欢阅读，也没有良好阅读习惯的同学，多半是因为不会精读，书拿到手上，随便翻了两下，就假装读完了。至于文字的形式、插图的意思、读到了什么故事不重要，反正我翻过书了。

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阅读的难点就在精读，而精读的技巧，实际上老师在语文教授教养过程中已经带着学生们在学习了。每一篇课文的讲解，怎么去读和理解，分段、标注、圈出重点词语等等，这些方法都有助于我们去理解文字。固然不要求同学们在阅读所有文字内容的时候，都用学习课文的方法来阅读。但是在精读的训练中，我们一定是要求自己，进步专注度来阅读。争取把每一个字都能读懂、读透，才能攻克阅读训练中的难点：读不懂、看不进。

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对于写作，不管是低年级的同学仍是高年级的同学，难点都是怕不符合老师的要求，怕写作文，不知道怎么写。那么我们在日常训练的时候，就应该消除学生对写作的抵触情绪。匡助学生建立写作自信，让他们在写作中去找到一些规律，可以从造句训练开始，这也是语文老师常布置的功课，给词语造句。但是这些造句该如何运用在写作中，怎么结合？也是需要一定的技巧，要符合作文的主题和句子形容的美感，我们就应该对摘抄多下功夫。