幼儿园的“小学化”趋势，危害有多大？这3个弊端，家长弥补不了 _母婴亲子

文|空谷幽兰育儿
前言：人类史上最早关于教育学的著作《学记》有言：“幼者听而弗问，学不躐等也。 ”
在现实生活中，很多家长过于心急，在“不能让孩子输在起跑线上”的理念影响下，纷纷选择不顾一切代价，把孩子塞进幼儿园，加入浩浩荡荡的“幼儿园抢跑”大队。可是，这样真的有利于孩子的发展吗？

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最近，李女士在后台分享了一个困扰很久的问题，相信不少家长也面临类似的难题。
李女士：我家孩子才刚进入小学三年级，出现了严重的厌学情绪，而且成绩严重掉队，一次比一次差。私人家教的补习，也无法让孩子的成绩有进步，于是，就去找孩子的班主任沟通。
不去不知道，一去吓一跳，整个班级的孩子都有类似的情况。经过一番交流，李女士找到了孩子成绩下滑的罪魁祸首。在幼儿园阶段，早学习了小学的知识，导致孩子出现了“啃老本” ， “不进反退”的情况。

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幼儿园抢跑已经不是一个个例，很多家庭都有类似的通病，越来越多家长抱着“抢跑必赢”的心态。然而，过早的学习不符合年龄阶段的知识，真的可以给孩子“添两翼”吗？
幼儿园的“小学化”趋势，真的可以让孩子“赢在起跑线上”吗？
现实家庭的育儿惨案，纷纷打脸父母。同时，有关教育学专家也明确指出：抢跑未必会让孩子赢。抢跑教育的弊端，父母有必要了解一下。
家长推崇的抢跑教育的危害，究竟有多大？?
1.过早地消耗智慧技能，很可能导致后续发展的后劲不足
孩子在幼儿园提前学习小学的内容，这些内容在短时间，可以提高孩子的知识经验和动作技能水平。但是，从长远来看，这是在违背孩子的身心发展规律。
过早地消耗孩子习得智慧潜质，很可能会导致孩子后续发展“供力不足” ，出现掉队下滑的情况。

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同时，已经学习过小学的部分知识，等到孩子真正接受小学基础教育时，更容易出现学习态度不端正的问题。比如说：上课开小差、不听讲；下课放飞自我、不写作业。
2.很早就出现明显强烈的厌学情绪
孩子的认知能力是一步一步提高，在没有形成完备成熟的认知能力前，孩子主要通过感知来认识世界。
大部分的学龄前儿童认知能力有限，无法适应超阶段的学习内容，更不能接受小学化幼儿园的教学方式。太难的学习内容，会让他们获得持续的失败感，无力感，所以，他们会出现明显的厌学情绪，不利于孩子日后接受义务教育。

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3.剥夺了孩子童年欢乐，容易出现心理问题和不良性格
3-5岁的孩子，本应该是和伙伴嬉戏打闹的年龄，应该积累童年欢乐，在游戏中拓展眼界、养成创造性思维和想象力。
然而，一切美好都被父母打破，剥夺孩子本该有的童年欢乐。让孩子的童年里只有冷冰冰的墙壁，每天都在座“冷板凳” ，背死知识。
要知道，父母的逼迫学习，会让孩子从小就承担巨大的学习压力。长期高压力很可能会让孩子出现心理问题，形成不良性格，出现自私、暴力倾向。

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毫无疑问， “抢跑教育”会让孩子提前学习系统的知识，学会“加减乘除”增加孩子的文化底蕴。可“抢跑教育”不是学龄前儿童成长阶教育重点，而是教会学习外的知识和能力更重要。
在幼儿园阶段，有意识地让孩子学会这些东西很重要
1.在游戏中观察和研究孩子，培养孩子的兴趣
兴趣，会是孩子人生中不可缺少的一个色彩板，好的兴趣爱好，会对孩子的发展有一定促进作用。所以，在孩子上幼儿园阶段的时候，父母可以让孩子尽情地玩，在游戏中观察和研究孩子，抓住时机培养孩子的兴趣爱好。

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2.教会孩子基本的礼貌，培养良好的行为习惯
有言道：先成人后成才。一个人可以文化水平不高，但是，一定要有基本的礼貌。在幼儿园阶段，孩子正处于无意识模仿的阶段，很容易受到不良习惯的影响。因此，父母需要把握好重心，让孩子学会基本的礼貌，教会孩子如何礼貌待人，培养出良好的行为习惯，体现出自己的家庭教养。同时，父母需要开心慢慢地培养孩子自主学习的能力。