有人说 ， 张伯礼很“神” ， 带出的学生个个有出息 。 他先后培养了博士后、博士、硕士280余名 ， 多数已成为中医药界的骨干力量 。 有人问他其中的奥秘 ， 他说：“培养中医生 ， 一要敬业；二要有医德 ， 大医精诚 ， 服务病人；三要学会中医的辨证思维方式 ， 辨证论治是一门高超的艺术；四要加强临床实践 ， 倡导问疑精神……”
“让更多中医药人才从这里出发”
早上6点半 ， 天津中医药大学校园里 ， 几百名“勇博励志班”学生用整齐划一的操练开始了新的一天 。 每天半个小时晨练和20分钟晨读是这个班雷打不动的“必修课” 。

2009年 ， 在张伯礼的倡导下 ， 以“责任、坚韧、克己、奉献”为班训的“勇博励志班”正式成立 。 这个班每年从新生中招收学员 ， 通过学生自我组织、自我约束、自我激励、自我评价的管理模式 ， 修炼提升学生们的整体素质 。 2015年 ， 该班荣获第八届全国高校校园文化建设成果一等奖；2018年 ， 获批天津市高校“一校一品”思想政治工作品牌首批建设项目 。

培养优秀的医学生 ， 关键要搞好专业教育 。 这也是张伯礼如今的工作重心 。 他常说 ， 一流医生应该坐下来会看病 ， 站起来能演讲 ， 闭上眼会思考 ， 进了实验室能科研 。 “我给学生讲课时经常提到 ， 同样的错误不要犯第二次 ， 因为你犯一次错误 ， 可能就会给患者带来很多痛苦 。 所以医生要善于去悟 ， 去思考 ， 去总结” 。

为此 ， 他坚持院校教育和师承教育相结合 ， 要求学生从院校走出去 ， 跟临床名师学习经验 ， 培养具有一定科研能力和实际工作能力的临床实用型人才 。 他还特别注重教学中的互动 ， 鼓励师生间对病例进行分析讨论 ， 创建了“基于案例的讨论式教学——自主式学习联动”的教学方法 ， 得到了学界的广泛认同和高度评价 ， 2009年获评国家级教学成果一等奖 。

每年毕业季 ， 都是张伯礼最幸福也最辛苦的时刻 。 在毕业典礼上 ， 他会亲自给近3000名毕业生授予学位 ， 并逐个握手合影 。 他说：“人生有些节点是不能忽略的 ， 我虽然累几天 ， 但学生们会记住这一刻 。 我希望更多中医药人才从这里出发 ， 学有所成 ， 成为让患者满意的好大夫 。 ”
“期望祖国的中医药事业发扬光大”
张伯礼没想到 ， 一场突如其来的新冠肺炎疫情 ， 让他与他热爱的中医药一道上了“热搜” 。

今年武汉新冠肺炎疫情暴发后 ， 张伯礼被疫情防控工作中央指导组急召驰援武汉 。 在武汉 ， 他深入定点医院、方舱医院、社区 ， 给病人会诊 ， 调查疫情 ， 制定治疗方案 ， 研究中药治疗新冠肺炎的处方 。 他率领中医“国家队”进驻江夏中医方舱医院 。 在这里 ， 既有统一方案 ， 又根据患者的病症采取个性治疗 ， 除了给所有患者统一服用中药汤剂外 ， 还因人施治调制中药颗粒剂 ， 再辅以保健操、八段锦和心理疏导 。

连日的奔波劳累让这位72岁的老人胆囊炎复发 ， 病倒在了武汉抗疫一线 。 微创胆囊摘除手术后 ， 他的两腿出现血栓 ， 医生要求他卧床至少两周 。 正像大家形容的那样“虽然弃了胆 ， 但英雄胆气未消” ， 手术后第三天 ， 张伯礼就出现在了江夏方舱医院 ， 所有看到他的医护人员都热泪盈眶 。 “我不能倒下啊 ， 抗疫还没胜利 ， 我们还有一场场硬仗要打 。 ”回忆起当时的情景 ， 张伯礼说 。

从2月14日开舱至3月10日休舱 ， 江夏中医方舱医院运行26天 ， 收治病人564人 ， 实现了“三个零”：病人零转重、零复阳 ， 医护人员零感染 。

82天的武汉战疫 ， “把胆留在武汉”的张伯礼 ， 挺起了中医药人的脊梁 。 中医药以其优异表现和突出贡献“实力圈粉” ， 在抗疫战场上书写了文化自信的绚丽篇章 。

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