招聘|“非全日制研究生”上热搜：无缘教师招聘，入职国企当天被拒！( 二 ) 国企|教师|求职

新华社记者刘颖摄王艺的遭遇在同届非全日制研究生里并不罕见。 2020届法律硕士毕业生陈羽去年底参加浙江省考，报考的是杭州市公安局某区分局的基层民警，结果笔试都过了，却被拒在面试大门之外。作为2016年教育部研究生改革后的第一届非全日制非定向硕士研究生，陈羽也有向报考单位科普非全日制研究生是什么的经历，而且这一科普工作贯穿这次求职经历的始终。他告诉南都，在报名之初，他就如实写明了自己首届非全日制非定向硕士研究生的身份，当时有工作人员专门来电问他究竟是不是应届生，陈羽拿出教育部教研（2016）2号文件等资料解释，工作人员听完之后又请示了领导，才告知他可以报考。 7月26日，他参加了浙江省考并顺利通过了笔试。 8月20日面试名单公布以后，报考单位再次来电向他确认“非全”的相关情况，陈羽又给对方“科普” ，后被告知“不确定是否符合资格，需要请示上级和组织部门” 。不久，当地组织部工作人员给他来电，陈羽无奈继续“科普” ，但此时他也有些无力了。 “给我的答复大意是:‘非全’是个新事物，他们不太了解，需要开会研究再做决定。 ”他说。次日，陈羽得到了最终答复，大意是非全日制学历应当于2020年2月前取得学历，而他是6月份取得学历，不符合报考资格。 “仅凭‘非全日制’就将我划分为招考公告中的成人高等教育、函授、自学考试、电大等传统非全日制学历，这非常荒唐。 ”他说。南都就此向当地组织部求证，一名工作人员解释，如果报考岗位只要求硕士学位，而没有区分全日制和非全日制，那么非全日制研究生就可以报考。 “公告已经很清楚了，我们肯定是执行省里的公告的。 ”这名工作人员说。南都记者注意到，浙江省考公告的岗位中，都有“2020年全日制普通高等学校应届毕业”的字样。北京某高校毕业的范盈，报考的是上海市教委学生事务中心的学生事务工作岗位，在进入了面试环节，却止步在面试前的资格审核环节。因为毕业证上有个“非”字，她被告知不符合要求。范盈说，她报考的单位是上海市教委，按理说他们应该学习教育部的文件精神，而且也最应该明晓这些规定。 “我发证件的时候也把今年2月份教育部等五部委发布的通知也发过去了，但工作人员电话里回复说：‘你发的文件我也看过了，但是我们的要求就是要全日制，你不符合’” 。南都记者也就此拨打上海市教委学生事务中心招聘电话，被告知“我们是以招聘公告上的要求来确定的。 ”文凭焦虑：来自就业市场和全日制研究生的不认可根据2016年教育部办公厅《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，从2017年起，统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取，坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
从去年至今，这些非全日制研究生的求职遭遇，无疑给在校的非全日制研究生和正在考虑报考“非全”的考生当头一棒。 2019年下半年开始，非全日制研究生遭遇就业歧视的新闻开始见诸报端，到今年更是密集出现。南都记者了解到，这是由于去年是规模较小的两年制“非全”研究生毕业求职年，而今年则是首届三年制“非全”大部队的毕业年、求职年。内蒙古鄂尔多斯某地在教师招聘中拒绝“非全”研究生报考的新闻发酵后，一些高校陆续声援非全日制研究生。 8月28日，电子科技大学发布针对研究生的“用人单位2020年秋季线下校园招聘指南” ，明确禁止用人单位在发布就业信息时包含学习方式（全日制和非全日制）等歧视性招聘信息。非全日制研究生遭遇的歧视，一方面是来自就业市场，后者将其误会成了此前的“在职研究生” ，或者“非全日制本科和专科生” ，而另一方面则是来自全日制研究生。南都记者发现，近日网络上关于此的对立情绪强烈，全日制研究生认为非全日制“很水” ，而后者则批评前者是怕被抢了蛋糕。 “我们学校的‘非全’真的和全日制是统一培养的，进去的分数都一样，我们甚至分数比全日制高一些，因为我们是调剂的，所以普遍分数都考得挺高。 ”范盈说。她认为一切应该以能力定高下。范盈所报考的这个岗位有20人进面，分数线是127.5 ，她考了141 ， “应该是挺靠前的” 。学历和就业歧视问题事实存在，这从招生数据中也能看出来。根据中国教育在线近日发布的《2020年全国研究生招生调查报告》，非全日制纳入统考以来，多数高校未完成招生计划，而且招生规模呈缩减趋势，部分专业存在无人报考、无人上线、考生不愿调剂到非全等问题。提高就业竞争力，是报考全日制与非全日制的考生的主要动机。但出于对非全日制研究生文凭的社会认可度较低等因素的考虑，考生普遍不愿意报考，有超过七成的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。在陈羽看来，很不幸，他们担心的问题已经被现实证实确实存在，而且还很严重。问题以及影响可能还会持续。该报告显示， 2020年各大高校全日制硕士研究生都不同程度地有所增加，非全日制却呈现缩减趋势。在非全日制纳入统考的2017年，湖南大学非全日制招生计划人数为2400人， 2018年为1700人， 2020年降至1300人。高校非全日制研究生生源一定程度上靠调剂，在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，这些现象不正常。 “按理说应该是学习能力较强的人采取非全日制，学习能力相对较弱的人采取非全日制，但我们现在正好是倒过来了。 ”他对南都记者说。专家观点：政府机构招人涉及政策导向不应区分“全”与“非全”在储朝晖看来，非全日制研究生与全日制研究生的质量“整体上存在差异” ， “也不排除一些人的水平很高” 。不过，这种差异是有限的。他认为，用人单位做这样的区分，反映了社会上用人标准当中的“学历意识”依然严重。 “用人应该看具体的人的能力，以及和工作岗位的匹配程度。 ”他说。不同性质的用人单位，对学历与能力的看重程度不同。南都记者发现，严格区分全日制和非全日制的往往是机关事业单位和国企。 2020届毕业生张航告诉南都，他报考的是某国企下属公司的岗位，该公司在秋招公告中写的条件是“应届硕士” ，但电话那头工作人员却说只要全日制。张航说，从今年6月开始，他从身边听到的大部分消息都是国企央企毁约，却没怎么听说私企有这种现象，他认为这应该是私企比较看重能力。 “国家出的文件我们本来以为央企国企会带头响应，没想到现在是央企国企不管，反倒是私企认可。 ”他说。储朝晖也对这一现象提出批评。他认为，尤其是公务员考试中，应该是“能考上就考上，考不上就考不上” ，主要看个人能力，而不是区分“全”与“非全” 。 “特别是政府机构招人，因为它涉及一些政策导向，不应该有这样白纸黑字上的刚性要求。 ”他说。