橙子宝妈育儿|到底什么是代偿行为?孩子出现代偿行为是否需要阻止?

有些孩子会经常用眼睛看一些对视觉刺激比较大的东西 , 比如看车轮 , 看扇叶 , 看红绿灯;
有些孩子会喜欢自己制造一些声音 , 比如自言自语 , 而有些儿童则对声音特别讨厌;
还有些孩子特别喜欢闻一些气味 , 比如汽油味儿;
而有些孩子则特别喜欢吃一些重口味的东西 , 比如特辣的、齁咸的......
孩子们这些奇奇怪怪的行为 , 有一个共同的名字 , 叫做【代偿】!很多家长初听这个词会有些懵 。 什么是【代偿】?为什么孩子会出现【代偿】?孩子出现【代偿】的表现形式主要有哪些?孩子出现【代偿】 , 要不要制止?今天的文章 , 我们就来解读有关【代偿】的疑问 。
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【橙子宝妈育儿|到底什么是代偿行为?孩子出现代偿行为是否需要阻止?】所谓代偿 , 字面意思就是代替、补偿 。 具体到感觉统合理论中 , 我们认为【代偿】就是通过加强某一个或多个器官或组织的功能 , 以适应或补偿生理或病理情况下需要的一种生理现象 。
人的感觉器官如听觉、视觉触觉等 , 当其中一个存在缺陷时 , 另一个就会变得更加敏锐 。 比如 , 你会发现 , 视力正常的人触摸盲文 , 分辨能力要远逊于盲人;并且人们在盲人身边说话 , 声音很低 , 以为他们不可能听见 , 结果他们却听得明明白白 。 圣经说:“上帝给你关上一道门 , 同时给你打开一扇窗 。 ”就是这个道理 。 盲人虽然看不见 , 但他们却加强了剩余的感知能力 , 用来弥补失去的视觉功能 。
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当然 , 这属于比较极端的情况 , 实际在儿童感觉统合发展中 , 所谓的代偿 , 更多的是指的一些行为 , 比如文章开头列举的那些奇怪的、特别的举动 。
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孩子出现代偿行为 , 从表面上看是一种感觉的功能代替了另一种感觉的功能 , 而实质上 , 还是由于大脑功能区的代偿性 。 大脑中的功能区通常并不只是负责一种感觉 , 而是很多区域形成感觉联合区 , 负责多种感觉 。 所以 , 当一种感觉输入缺失 , 其余感觉输入就会增强也就不足为怪了!
特别是在幼儿期 , 大脑的代偿最显著 , 因为此时幼儿大脑尚未发育完全 , 功能不像成人那样细化 , 所以不同神经元之间的替代性更强 。 神经元细胞可以通过变化功能、位置和连接性来代替受损的细胞 。
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在感觉统合理论中 , 我们发现 , 有关各感觉系统的代偿具有如下规律:
1.刺激方式相似的感觉容易发生代偿
比如属于时间性编码系统的听觉、触觉;属于空间性编码系统的视觉、前庭觉
2.如果出现近端感觉系统不良 , 远端感觉系统会来代偿 , 如果出现原始感觉系统代偿 , 证明近端远端感觉系统都出了问题 。
近端感觉:触觉、前庭觉、本体觉
远端感觉:视觉、听觉
原始感觉:嗅觉、味觉
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吃棒棒糖的小孩子们Littlechildreneatinglollipops
遵循以上两个规律 , 我们会发现 , 前庭刺激不足时 , 孩子容易出现视觉代偿 , 触觉刺激不足时 , 孩子容易出现听觉代偿 。 如果出现原始感觉代偿(味觉代偿、嗅觉代偿) , 那就说明孩子的感觉刺激严重匮乏 。
比如 , 三四岁以下的孩子 , 处于触觉系统发展的关键期 , 此阶段如果触觉刺激不足 , 孩子极容易出现听觉代偿的情况 , 常见的表现就是听觉寻求 , 如文章开头我们提到的自言自语 。 而如果通过按摩、触觉训练等形式给足触觉刺激 , 孩子的听觉代偿现象也会随之消失 。