许多‘过来人’曾友善的告诫我们：同学们刚开始进入高一后 ， 大多数人都会习惯性地延续初中的学习模式继续前行 ， 等到了感觉吃力的时候 ， 往往才会突然意识到 ， 似乎过去的做法有点不适合了 。 这个时候若再去进行调整往往会发现 ， 自己已经在好几个科目上落下了不少的新知识 ， 有点儿开始掉队了……对于这番充满善意的告诫 ， 我们深表赞赏的同时 ， 也就其中缘由的分析表现出一定的疑惑 。 实际原因真的是如此吗？真的是初中的学习模式不能为高中所借鉴 ， 而且是高中一开始就不再适合了吗？
所有的过来人几乎都一致认同这几点：一是 ， 高中各学科知识内容多、难度大；二是 ， 课后大量练习任务不能少 ， 目的在于充分熟练掌握基础知识以便促进‘举一反三’能力的提升；三是 ， 课后复习和练习过程中还需要更多的主动思考 ， 从而实现更高质量的总结和归纳；四是 ， 在做好这三点的基础上 ， 还得始终加强体育锻炼 ， 倒不是应对体育考查 ， 而是确保自己的身体和精神状态能支撑到自己成功赢得高考结束的那一天 。
那个时候 ， 你会发现老师在带领同学们进行首轮总复习的时候 ， 课堂上讲的速度会很快 ， 每次课堂结束后 ， 老师会布置许多作业题 ， 同学们自己甚至还会另外再找一些更适合自己需要的补充性题目进行深入练习和钻研 ， 在完成各项练习后 ， 自己还会花费许多时间进行必要的归纳和总结 。 在紧张的复习之余 ， 自己还会加强体育锻炼 ， 准备应对一模后的中考体育统一测查 。
当初 ， 大家一进入中考总复习阶段 ， 便立刻处于‘高强度’的紧绷状态 ， 老师课堂讲课速度很快 ， 但是 ， 大家听课中却倒没有感觉到十分吃力 ， 这是为何？这是因为老师是在讲‘复习课’呀 。 从中我们可以得到什么经验呢？如果高中一开始的时候 ， 自己能在课前进行适当和必要的预习 ， 那么每次进入新课堂听课是不是也就相当于变成了‘复习课’了？这是第一个值得大家注意的点 。
