教育圈|有人开启保命模式，有种折磨叫“陪娃写作业”：有人气到中风每天陪写作业。

每天陪写作业。
有过母慈子笑，也有过鸡飞狗跳。
我娃才上大班，每天的作业已经要写1个多小时了。
我内心非常赞成教育部严禁幼儿园小学化，但行动上一点也不敢支持——小学一年级的教学进度太快，拼音两周学完，要会20以内的加减法。
跟不上进度，孩子哭家长愁，老师让上补习班，最最担心孩子对学习产生抵触情绪，以后还有十几年学要上呢，这要厌学了可怎么办啊？！
最初写作业的状态，让我不甚担忧——恐怕还没上小学就已经厌学了。
汉字作业是描红加写字，上面两行描红，下面两行空白格要求娃自己书写汉字。据传，汉字作业是全班小朋友的列穴。
同样是死穴，别家孩子的死穴，需要手指头点一下才有可能触动机关，我家的，能自动触发：
就算我在跟前盯着，描红都能描出天际。
然后一边继续描红到天际，一边唐僧附体般絮叨：
为什么要写字？我讨厌写字！
我只是一个可怜的小孩！
还说小孩是祖国的花朵，都是骗人的，哪有要写字的花朵？！
我嫌烦，敲敲桌子警告：“跟唐僧一样叨叨叨有用吗？“
“我根本不是唐僧！唐僧只取经，从来不描红不写字，遇到困难就有孙悟空，我连个猪八戒都没有……我就是个可怜的小孩……“娃拖着哭腔很是愤怒。
字写错了会被我不犹豫的擦掉，重写，娃会哭得更惨：
“我辛辛苦苦好不容易才写出一个字，你就这么给我擦掉了！就这么都擦掉了……呜呜呜，你太坏了！你赔我的字！呜呜呜……你还说你最爱的人是我，你都是骗我的………”
山上有十只羊，山下有五只羊，山上的羊比山下的羊多几只？要求列出算式给出结果。
娃说“多五只羊。 “
好，那列算式吧。
可娃望着我，说“我不会列。 “
“老师没教吗？“
“教了，可老师教的时候，我的耳朵突然什么也听不见，眼睛也看不见了……“
我的情绪在体内悄然升起，嗓门都大了“那多出5只我是怎么算出来的？“
娃扛着脸，镇定的说“我不会算，我只会数，数出来多5只…“
我倒吸一口气，告诉自己要淡定。
讲解n遍都不明白，我黑着脸重重叹口气，娃还在负隅抵抗：“这群羊肯定有病，一会多一会少的，我看到的羊都是在聚在一起吃草的……“
【教育圈|有人开启保命模式，有种折磨叫“陪娃写作业”：有人气到中风】我的情绪已抬头，呼之欲出，我盯着她，盯着她，她就哭了。
哭了，哭了，哭了……我还没打骂呢，她就哭的跟我死了似的！！不打都对不起她！