在线教育需求量骤增，骆米智慧校园才是王牌平台

新冠肺炎疫情的突然袭击,打乱了整个教育行业节奏的同时,还加快了各大学校信息化教学进程的步伐,从线上教学之初的恐慌、焦虑、忙乱,到后来的从容与淡定。疫情下的线上教学,使教师的教学思维发生变革,线上教学经历了一场自我蜕变。
让线上线下融合成教学常态
疫情冲击下的线上教学,对现行班级授课制教学具体组织形态提出了全新的挑战。 "互联网+教育"的观念和需求,在更早以前是很难想象能够如此简单实现的。之前,"互联网+教育"更像是一个挂在嘴边的口号,除了一堆时新的仪器,似乎不怎么能看出来效果,但这次疫情将它的功能和成效集中验证和显现出来了。

在线教育需求量骤增，骆米智慧校园才是王牌平台
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【在线教育需求量骤增，骆米智慧校园才是王牌平台】尽管目前在线教学成了教育市场的新风口,但是传统的班级授课制并不可能就此消失,"互联网+教育"并不是将传统的教学方式简单转换为线上模式。具体来说,它需要发挥线上教学和线下教学各自的功能和优点,充分利用信息化、智能化技术,进一步开发让线上教学更加完善有效的新功能,如精品资源库的建设、智能化教学平台的建立等。骆米云上课堂系统利用视频直录播技术,为校内外学生提供流畅高效的原生课堂体验;建立平台优质点播资源,满足K12不同年段需求;且根据学校的个性化教学需求,打造专属网校,各个学校的课程独立互不打扰。骆米智慧校园帮助学校实现线上与线下的结合,助推线上线下交互式教学成为校园教学常态。
在线教育的互动,不再是难题
教学组织形式的转变,也引发一系列担忧,摆在第一位的就是线上教学管理与互动。传统课堂教学的优点是面对面管理、面对面交流,教师能够随时查看全班学习状态,极大限度地发挥教师管理的主导性,但是也不可避免地造成了学生学习的被动性、受控性,长期以来也造成教学管理的单一和固化。疫情的突袭打破这种惯性,学生不在教师的眼皮子底下,学习状态如何保证、课堂互动如何进行、线上教学怎么管理学生,都让不少学校的教师"捏了把汗" 。

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而实践证明,骆米云上课堂可以通过音视频互动、聊天互动、白板互动、共享互动等多种功能,实现师生"面对面"远程实景上课。直播课程一般以教师讲课为主,如需发言或上麦,可通过直播间上方的举手功能,获得教师批准后,可以进行视频、开麦、白板等操作。不仅如此,学生还可以通过直播间下方的文字区域,与直播间内的其他人进行交流;为了保持直播课的课堂秩序,教师有权限关闭自由文字聊天功能。

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除了学生与教师的课堂互动以外,教师还可以根据教学需要组织学生形成小组讨论,尽量让所有学生都能参与进来,最大程度还原线下课堂教学氛围,提高学生与老师之间的互动频率,让学生快速适应更专注于课堂学习,达到更理想的教学效果。
课后复习有方法,学习更高效
骆米云上课堂通过物联网的云平台,不仅便于线上教学的实施,满足上万人同时在线参与课堂学习,还能在直播结束后,将课程一键录制上传至资源平台,建立精品资源库。对于错过直播或者想复习直播课内容的学生,可以通过"点播模块",查看直播内容;也可以在直播列表中,找到对应直播,点击列表中数据右侧的"录像机"图标,观看该直播录像。无需额外的补习培训机构,学生自己就能将老师课上的内容反复学习吸收。