幼儿园的这三种“潜规则”,老师不会明说,但家长有必要知道

文/小雪妈妈
幼儿园的这三种“潜规则”,老师不会明说,但家长有必要知道】在大多数家长的眼中 , 幼儿园是孩子快乐成长的乐园 , 那里只有纯真、可爱、活泼 , 孩子无忧无虑地玩耍成长 。
但其实幼儿园并没有家长们想的那么完美 , 哪怕是一群“小孩子” , 其中也存在一些“潜规则” , 老师可能不会明说 , 但家长要心里清楚 。
幼儿园的这三种“潜规则”,老师不会明说,但家长有必要知道
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幼儿园内并非一直和睦 , 警惕孩子受伤害
灵灵的女儿上幼儿园中班 , 有段时间孩子闹情绪不愿意上幼儿园 , 灵灵非常诧异 , 因为女儿之前是非常喜欢上幼儿园的 。
在询问女儿无果后 , 灵灵找到了老师 , 但从老师这里也没找到答案 , 干脆灵灵提出观看幼儿园监控 , 在监控里灵灵妈找到了答案 。
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原来班里有一个“恶霸”小姑娘 , 故意欺负自家女儿 , 而且还逼迫其他孩子不能和自己女儿玩 。 并且让灵灵妈气愤的是 , 面对这种情况老师没有任何作为 , 每次都是一两句话给打发 , 从没有真正重视这个问题 。
时间久了女儿心里留下了阴影 , 性格变得有些孤僻 , 胆子也越来越小 , 所以不敢和爸爸妈妈说 。 了解事情缘由后 , 灵灵妈也是毫不客气找到园长 , 后来园长又是道歉又是帮忙调班 , 还狠狠责罚了当事人老师 , 这才逐渐消除了孩子心中的顾虑 。
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幼儿园的这三种“潜规则” , 家长有必要知道
虽然孩子们都很小 , 但是孩子的世界 , 并非没有矛盾 , 再加上老师的一些因素 , 家长们有必要了解幼儿园内的一些潜规则 , 以便更好的帮助孩子学习成长 。
第一 , 老师更喜欢听话、懂事的孩子
幼儿园也是刚开学不久 , 很多孩子还没完全适应过来 , 家长心里面还是非常担忧 , 希望老师对自己家孩子多一些关注 。
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其实相较于一开始“过渡”阶段 , 等到孩子们度过“入园焦虑期” , 老师关注孩子的侧重点也是不一样的 。 相较于调皮、爱哭的孩子 , 老师更加喜欢听话懂事的孩子 。
幼师其实非常考验老师的耐心 , 老师也会怕麻烦 , 遇到听话的孩子 , 老师教学任务会更轻松 , 而如果孩子经常犯错 , 每次都需要老师去操心 , 那么这类孩子会被老师打上“问题学生”的标签 , 态度上多多少少会有些差别 。
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第二 , 孩子之间排挤、对立、小矛盾时有发生
“我不要和你玩了 , 你们也不要和他玩了......”
这种场景在幼儿园时有发生 , 大部分情况下 , 孩子们的“绝交” , 也就是一会的功夫 , 可能下一刻就会重新在一起玩游戏 , 家长们不必太担心 。
但是也有一些“坏了心性”的孩子 , 会故意去孤立别人 , 甚至带节奏禁止其他孩子一起玩 。 这种情况下家长就要注意 , 及时地告知老师 , 为孩子寻求正义 , 避免影响孩子性格 , 破坏孩子在幼儿园的学习生活 。
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第三 , 经常和老师沟通 , 显示存在感
我们都知道幼儿园一个班级二十多个孩子 , 而老师只有三个 , 面对这么多孩子 , 老师不可能面面俱到 , 肯定有被忽略掉的孩子 。
家长有时间的话 , 还是要和老师多沟通 , 聊一聊孩子在幼儿园的情况 , 时不时露露面 , 这样也有利于加深老师的印象 , 无形中也能让老师多关心下自己的孩子 。
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当然了 , 值得注意的是 , 有些家长为了博取老师的关注度 , 会去给老师“送礼” , 这是一种非常不好的行为 , 不仅会带坏风气 , 也会打破老师的教育公平 。
面对幼儿园内“潜规则” , 家长该怎么办?
对于孩子在幼儿园内 , 一些小的摩擦和矛盾 , 家长没必要上纲上线 , 孩子们之间自己就能处理好 , 也不好去指责老师 。
平时放学多和孩子沟通 , 了解孩子的心理世界 , 多鼓励孩子自己讲述 , 把在幼儿园的日常分享出来 , 父母再来判断孩子在幼儿园的情况 。
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