从没刻意教过，6岁孩子却能识千字，是天生聪明还是后天努力？ _母婴亲子

意外收获！从来没刻意教过女儿认字，突然间发现她已经认识了上千字，并且能够独立阅读，她是通过什么方式学习的？是天生聪明还是后天努力？
小学开学初期，学校老师来家访，拿了一本厚达30多页的绘本让女儿读，没想到女儿竟然顺利地读了下来，家访老师看见女儿的表现，直夸我和老公教育意识好，还一再强调孩子在小学前学会独立阅读非常重要。

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说实话，对于女儿的表现，我深感震惊，因为家访老师来之前，我根本不知道女儿认识了这么多字，更不知道她已经具备了独立阅读的能力。
等家访老师走了，镇定下来的我和老公，细细回想了下，女儿之所以能认识这么多字，能够独立阅读，肯定不是先天聪明，而是后天努力，只不过她的努力是我和老公不经意付出后的结果而已。
1）我和老公的纠结阶段
自打女儿第一天开始上幼儿园，我和老公就一直纠结是否该教她一些文化知识了？尤其是在网上、电视上看到那些三四岁、四五岁，就可以识千字、背百诗的“神童”后，这种纠结就变得更强烈了。

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对于这个问题，我翻阅了一些文章、资料，了解了一些教育专家的主张和观点，甚至还咨询了在教育机构工作的朋友的意见。
不过，问到最后，也没有得出一个定论，有人说学龄前识字多、背诗多，未来学习才能跟得上，也有人说，学龄前识字、背诗会打击孩子的学习兴趣，导致孩子真正上学后产生厌学情绪……总之就是“公说公有理婆说婆有理” 。
所以，搞得我也是各种纠结，不知如何是好？想教又不敢，不教又担心孩子小学后跟不上。
【从没刻意教过，6岁孩子却能识千字，是天生聪明还是后天努力？】2）女儿兴趣突然产生
正当我纠结不已时，我发现上幼儿园小班的女儿，开始对上下学路上的车牌感兴趣，还有马路两边商超店招上的字，公交站牌上的字等逐渐感兴趣起来，也许这就是教育专家说的“识字敏感期”吧。

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3）不刻意地学习
自从女儿对周围环境中的字感兴趣以来，每次带她出去都会追着我问“妈妈，这个车蓝牌子上的字念什么？”“妈妈，这个超市叫什么名字？” ， “妈妈，这个公交车是从哪到哪的？”
都说兴趣是最好的老师，既然女儿已经对身边的“字”感了兴趣，那就顺其自然教她吧，但每次也只是给她说这个字念什么，并不做过多的解读。
就这样非刻意地教了女儿大半年的字，突然有一天，我发现，她竟然开始对绘本上的字开始感兴趣了，每次我给她读故事，她都会靠近我，让我指着给她读。

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4）趣味启蒙书
俗语说：“工欲善其事，必先利其器” ，既然女儿已经对认字产生了浓厚的兴趣，我这个做妈妈的，当然要趁势而上，为她准备一些学习汉字的工具。
之前我给她买书，只是买各种绘本、睡前故事，后来我逐渐地入手一些字卡、大图大字绘本、汉字启蒙书、字典等，但并不刻意地拿出来教她，只是放在家里女儿随时可以接触到的地方。

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禾妈寄语：
各位家长，不要再纠结学龄前学汉字到底是有利还是有弊？只要顺应孩子的兴趣，不逼迫、不打骂，那么汉字学习就不会单调、枯燥，孩子只要愿意学，早学总比晚学好，起码到了小学，不会因为阅读文章不顺畅而麻烦父母。
我是@爱学习的禾禾妈，一个专注研究小学教育与儿童心理学的小学生妈妈，每天分享教育、育儿知识，欢迎留言评论收藏。