教师|“双减”政策：三大手段，彻底让补课的“好日子”一去不复返培训机构|教育部|招聘

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最近，教育部出台了“双减”政策，紧接着又宣布开展为期9个月的中小学有偿补课等问题专项整治，目的是减少义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，同时规范教育培训机构的运作和禁止在职教师有偿补课。
关于为学生“减负” ，已经喊了十几二十年了，但现实情况是学生的学习负担“越减越重” ，所以很多补课老师、家长甚至在职教师对此都表示怀疑，认为这一次的“双减”政策也会是“一阵风” ，刮一阵子就过去了，所以没太放在心上，不少校外补习班和在职教师都选择了暂避风头，往地下发展。很多家长也纷纷组织起来，自行提供场地让学校老师给自己的孩子补课。
那么，这次的“双减”政策会不会真的像大家想的那样，是“一阵风”呢？放心吧，从各种迹象看来，教育部正在多管齐下落实“双减”政策。
第一，针对落实“双减”情况建立举报制度。为了认真贯彻落实“双减”政策，各地建立了责任追究机制，设立监管平台和专门举报电话，畅通群众监督举报途径。举报机制对转移到“地下”的小型补习班和违规补课的在职教师的震慑作用比较大，最近各地查处的在职教师违规补课和校外补习班，大多数都是教育部门接到群众提供的线索后查实的，甚至有在职教师补完课后被学生和家长玩“仙人跳” ，不仅钱没捞着还背了处分。为了不使自己整天担心受怕，很多以前存在违规补课的老师也不再敢补课了。
第二，针对落实“双减”情况建立半月通报制度。 “双减”政策落地后，教育部要求各地落实“双减”情况建立半月通报制度，各省自8月30日起，每月15日和30日前，报送“双减”工作落实进度，报送内容的重点是作业时间达标学校情况、课后服务时间达标学校情况、学科类培训机构压减情况、违规培训广告查处情况和群众举报问题线索核查情况等。这就意味着，要在行政上建立全国性的落实“双减”政策的长效机制，不再像以前那样各个地区开展不定期的突击专项整治行动，这是下决心要“打持久战” ，不达到预期效果绝不罢休。
第三，教育机构线上抓取关键词、线下招聘检查员。 “双减”政策其实并不是要完全断了培训机构的“生路” ，而是要规范过度补课和超前教育，在合规的时间内还是可以进行学科类培训的，不在规定的时间范围内则不行。一些还希望继续深耕学科类培训的品牌开始想办法规范自己的补课业务，据某机构相关工作人员爆料，准备对他们的线上教育软件进行抓取关键词，查看是否有违规补课，如果有就可以定位到人，同时还准备招聘专门针对攒课小组的检查员，专门登记来往社区的学龄孩子，登记登门检查。另外，一些地区也将禁止违规补课纳入网格员的工作范围，一旦发现立即上报。
总的来说，设立监管平台和专门举报电话，线上抓取关键词、线下招聘检查员，这些都是围绕半月通报制度服务的，目的是为了确保“双减”政策得到认真贯彻落实，可以说几乎断了所有学科类机构往地下发展或违规补课的后路。因为多管齐下产生的效果是以前仅仅通过行政手段的突击整治远远所不能及的，那些往“地下”发展的学科类培训机构和违规补课老师“躲得过初一，躲不过十五” ，长期压制下，生存的空间越来越小，只好放弃作罢。
那么，是否完全没有补课行为了呢？当然不是。至少截至目前为止，以下2种补课行为是被允许的：
1、“双减”政策是要求节假日、休息日、寒暑假不允许补课，换而言之，周一到周五是被允许的。补习班周一到周五只要在晚上20:30之前补课，都不算违规。同理，退休教师也可以在周一到周五规定的时间范围内从事有偿补课。
2、在职教师下班后给自己的孩子补课也是允许的，有些地区补课对象范围有所扩大，只要存在亲戚关系，数量不超过5人，在职教师都可以补课，但是不能收费。这就相当于，在职教师可以在下班后进行小范围的学科类补课，这样无异于给在职教师开了个校外补课的口子，不过也存在被举报的风险。