jason妈咪有办法|妈妈怀疑在幼儿园被体罚，园长：给你退费，孩子耳朵后有针眼正在写文儿

正在写文儿，一个朋友转发我一条报道，又气愤又担忧地说；这些都是什么人啊，我家小宇马上秋天就该上幼儿园了，要是碰到这种老师怎么办？
我快速浏览了一下，原来蒋女士为了让孩子适应幼儿园，提前在7月就给孩子报了托管班，但是孩子只上了两周，就再也不愿意去了，蒋女士检查孩子身上，发现耳朵后边有针口印，孩子也说拿针扎后脑勺，但是具体再问，孩子却根本不愿意再继续说了。

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蒋女士一边陪孩子玩一边耐心地问，老师有拿小棍子打小朋友吗？儿子说，不是小棍子，是长长的大棍子，还有针扎后脑勺扎耳朵，蒋女士顿时心如刀割，她找到园长，但是园长表示不会发生此事，可以把剩余费用退给蒋女士。

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当时的教室里并没有监控，园长叫来蒋女士的班主任，那位老师承认蒋女士的儿子确实不听话，说其儿子连着咬了4个小朋友，自己只是恐吓他再咬人就要拔牙，但是坚决否认扎过孩子并且发誓。

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很理解朋友的心理，我在孩子刚上幼儿园时，也是恨不得每天也跟着去做幼儿园的老师，只要随时能看到孩子。
再有几天就是9月份了，新的一批小朋友将踏入幼儿园，很多家长担心，孩子那么小，该如何获知孩子在幼儿园的详细情形呢？这里我想说，孩子不会说，但是家长要学会问。
第一：可以用情景引导法
比如上面的蒋女士也是很聪明，她故意问孩子，老师是不是拿小棍子打小朋友啦？孩子第一反应就是老师拿的是大棍子，不是小棍子，全然忘记了老师不让他说出去的话。
尹建莉老师在她的书《好妈妈胜过好老师》中，也提到这个方法，她和女儿圆圆一起玩，让圆圆扮演老师，她扮演学生，当“学生”在课堂不太听话时，圆圆马上沉着脸大声呵斥她，于是她知道了孩子的老师平时是如何对待孩子的。
很喜欢尹建莉老师的书籍，从她的书里逐渐明白在孩子成长的过程中，不是必须要吼骂才能让孩子屈服，情感联结才是最重要的。
【jason妈咪有办法|妈妈怀疑在幼儿园被体罚，园长：给你退费，孩子耳朵后有针眼】第二：可以用画画的方式
现在很多孩子都喜欢画画，也喜欢到处涂鸦，如果孩子心情不好，或者发脾气时，家长可以和孩子一起坐下来，一起画画，在画的过程中可以引导孩子说，今天在幼儿园里有没有画画啊，哪个小朋友画得最好啊，得到老师表扬了吗？那你呢？孩子在放松的状态下也容易“吐露心声” 。
另外，孩子的画中也可以看得出很多情绪来的，他在勾起不开心的回忆时，就会线条相对尖锐，也很急躁。
第三：与其他家长的互通有无
这一点也很重要，因为孩子初次去幼儿园，都会很陌生，很抵触，不妨尽快帮助孩子找到一个住得比较近的小朋友，鼓励孩子有好朋友在幼儿园，可以一起玩，另外就是遇到孩子回家不开心却问不出来时，可以和其他家长聊聊，看看其他小朋友有知道的吗？
一般女孩子都会伶牙俐齿，男孩子语言发展能力会晚一些， 5岁大的男孩才相当于3岁半女孩的语言能力，所以，尽量是女孩家长。

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最后也想从家长的角度来讲一下，就是：记得管好自己的孩子
上述事件中，那个班主任说，蒋女士的儿子连着咬伤了4个孩子，不知道是否夸大其词，不过如果确有其事，家长这一块的责任也是有的，孩子不会突然学会咬人的，他在家里应该就有这个坏习惯，家长没有有效告知孩子，这个行为是不允许的，到了幼儿园遇到问题时孩子自然还会使用“咬人”的行为。