为什么有的孩子不管，长大不变坏？有的孩子管来管去，反倒出问题 _母婴亲子

01
人类幼崽作为这个世界极为珍贵又神奇的一个群体，耗尽了人类大多数的精力来研究，可还总是研究不明白。
比如说吧，我一个叔叔家里有俩个儿子，老大小时候非常顽劣，用他爸妈的话说就是油盐不进的主儿，学习更是一塌糊涂，叔叔无奈，决定：老大养废了，整个老二吧。别说，如果说老大是来报仇的，老二就真是来报恩的。
叔叔家老二，从小就长得粉妆玉琢，别看是小男孩，比小女孩长得都好看，长大后也是1.8米多的高个子，从来不塌肩驼背。从小到大，在学习上没让叔叔愁过，自己考上一个不错的大学，自己找到一家大型国企，到了那就很受重视，现在已经是中层了，自己找个女友，自己买了房子，一切都不用父母操心，妥妥的报恩型。
照理说，同一个家庭长大的，一母同胞的兄弟，脾气性情咋就差别那么大呢?
这就是：有的孩子父母真不怎么管，但孩子却非常争气，不仅不会变坏，而且还特别有出息，有的孩子，从小父母废寝忘食地管，长大后却不感恩，反而一事无成？
那么，人类幼崽这个话题，真的就这么难解吗？
自然不是，科技发展到今天，上天入地的大科技都研究明白了，人类幼崽这个难题自然也有很多心理学家一直在研究。

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02
《从出生到独立：写给父母的养育心理学》这本书就是8位临床心理一线专家撰写出来的研究孩子从出生到独立各个时期里的心理特点的书，这本书的主编是同济大学附属东方医院临床心理科专家孟馥。
孟馥说：她在临床心理工作中，见过太多“问题”孩子，有的太粘人，有的很叛逆，有的小时候很好，长大后却变得忤逆，更多很多父母关系非常不好，孩子成为出气筒或者卡在三角关系中非常难做。
她希望：这本书“在养育孩子、陪孩子长的进程中，除了成为更好的父母，也能成为更好的自己”
这本书分为7个部分：
婴幼儿篇学龄前儿童篇学龄儿童篇青春期篇离家独立篇儿童和青少年常见的心理障碍篇特殊家庭父母篇

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03
美国家庭治疗师贝蒂卡特和麦妮卡麦卡德里将“家庭发展周期”分为6个周期：
独立成人期新婚成家期养育新人期孩子成长期空巢期夕阳晚景期
而家庭治疗理论认为，要从脉络中看待个体，人的多数行为是由环境引发的，个体的行为是系统互动的结果，所以人的行为模式是和成长的家庭与人际综合成就的。
呵护孩子成长，需要一个“整体性、阶段性”的过程。
下面我们分阶段来阐述一下这本书的要义！

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?婴幼儿时期
高质量的陪伴是孩子安全感最关键所在！
在婴幼儿时期，只有孩子与照顾者建立稳固的安全感，孩子才会在这个稳固的基地为中心，出去探索，更加自信勇敢，也是孩子一生发展的基石。
有安全感的孩子，会有以下特点：
1、相信自己爱的人
2、和照顾者在一起有更多的幸福感
3、懂得善待别人
4、与兄弟姐妹关系更好
5、自尊心水平高
6、更乐观，总相信有好事情会发生。
在这个阶段的高质量陪伴，心理专家沈世琴给出4点：
1、照顾者的在场和稳定
2、了解婴幼儿时期的心理特点
3、恰当回应孩子的需求
4、增强照顾者自身的安全感
婴幼儿时期最重要的就是建立与照顾者的依恋关系！

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?学龄前儿童
【为什么有的孩子不管，长大不变坏？有的孩子管来管去，反倒出问题】学前龄儿童是指3到6岁的孩子，埃里克森理论表明，孩子进入3岁是进入社会心理发展第二阶段的尾声，任务是“自主对羞耻与怀疑” ， 4岁时进入第三阶段，任务是“主动对内疚” 。
这个阶段，对于孩子最大的挑战是，既要保持婴儿期延续下来对父母的安全依恋，同时使自己变得更独立。
针对学龄前儿童的8条家庭规则是：
1、说话要简洁
2、学会等待
3、要拿不属于自己的东西，先要征求别人的意见
4、问题出现后，帮助孩子寻求解决的办法
5、养成收拾的习惯