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孩子年纪小 , 还没有形成自我判断和独立思考的能力 , 对父母的依赖性很强 , 因此他们非常认同父母对自己的评价 。
父母给孩子贴上的标签 , 会成为他形成自我认知的重要参考来源 。 一旦孩子接受了父母”笨“的标签的暗示 , 孩子就会朝标签的方向认知自我 , 发展自我 , 让自己变成一个“笨”孩子 。
所以父母一定要拒绝一切贴标签的行为 。 如果孩子有问题 , 也请你清楚明白地告诉孩子错在哪里、对在哪里 , 今后应该如何改进 。
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对于无关轻重的错误行为 , 父母要淡化处理 , 不过分关注 , 避免加深孩子对错误行为的印象 , 形成负面暗示 。
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不喜欢阅读
教育家苏霍姆林斯曾说“为什么有些孩子童年时期聪明伶俐 , 到了少年时期 , 却变得头脑不灵活了?因为他们不会阅读!”
他认为学生的智力发展取决于良好的阅读能力 , 不善阅读 , 就不善于思考 , 一个不阅读的孩子 , 就是一个学习上潜在的差生 。
幼儿时期没有养成阅读习惯 , 孩子上一二年级 , 会明显感觉到字词储备量不足 , 不会组词造句 , 读不懂课文 , 看不懂题目 。
到了“三年级滑坡”期 , 首先出现成绩大下滑的就是不爱阅读的孩子 。 孩子在四年级前没有养成读长篇文字的习惯 , 没有耐心读完一本小说 , 他很可能终身都会难以形成这样的耐心和能力 。
而小学期间 , 阅读没有抓起来 , 到初中 , 不但语文成绩会下滑 , 其他各科成绩也会受影响!
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作家林语堂曾说“没读书习惯的人受眼前世界禁锢 。 ”
不爱读书的人 , 眼界受限 , 他们看不到更大的世界 , 无法和更多元化的思想交流 , 他们无法获得最新的知识 , 停滞不前 , 这样的人眼界窄 , 格局小 , 思维狭隘 , 知识有限 。
在时间的积累下 , 爱阅读的人和不爱阅读的人 , 知识体量 , 看问题的深度高度都会有显著区别 , 也就是我们说的“愚蠢”和“聪明”的区别 。
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有研究表明 , 98%的孩子智商都是差不多的 , 只有1%的孩子是天才 。 而这98%的孩子 , 就是在后期的教育中 , 智商再次出现了明显的差别 。
所以 , 作为父母 , 埋怨孩子变笨 , 不如自省自己的教育是否出现了问题 , 只有家庭教育做好了 , 我们的孩子才能越变越聪明!
【为什么有的孩子越来越“笨”?哈佛大学:父母在家庭教育上犯了4种错误】(图片来自网络 , 侵权必删)
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