遥不可及|2020儿童健康教育与人工智能研讨会：人工智能幼儿园人工智能究竟给现代社会

人工智能究竟给现代社会，给当代教育带来了什么？很多人对人工智能的理解还停留在对未来智能机器人的幻想和憧憬当中，然而，近日，由上海中易心理与感知科学研究院、华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心主办的以“人工智能幼儿园，人工智能儿童保健”为主题的儿童健康教育与人工智能研讨会消除了公众对人工智能的误解，也将大众对人工智能教育的理解推向更深的层次：人工智能幼儿园不再是未来场景，而是已经建成了的、真实存在的现实。
其次，人工智能通过数据的挖掘、建模和解释改变了传统的教学模式。在人工智能应用之前，老师无法准确把握孩子一天的学习、运动以及能力等发展情况。而如今上海中易所研发的人工智能产品能够通过数据的挖掘、建模和整理，通过各种算法知晓儿童学习的特征，从而老师将透过人工智能的评估知晓孩子的运动能力、思维能力、学习发展情况乃至具体的心理问题。此外，在数据建立基础之上，人工智能能够根据各种新算法进一步挖掘多元相关，判断孩子的某种能力如何而来，某种教学方法是否合适等。人工智能展现给我们的是孩子成长背后可挖掘的规律性的东西，通过挖掘，老师将知晓用哪种科学方法能够最好最快速地培养出孩子某方面的能力。
上海儿童医学中心教授、中国发育行为儿科创始人、浦滨儿童医院院长金星明表示科技的进步要带动幼儿园与国际接轨，从评估工具的创新到数据的落地，进入教育行业，这是一个艰难的过程，需要政府和教育的支持。
上海妇幼保健协会会长李善国表示，从管理角度思考，幼儿哪些智能需要开发？应该将幼儿的智能进行分类，明确幼儿哪些能力已经开发了，哪些能力需要待开发，我们需要差别性的去服务每一个幼儿，同时也需要挑选出重要的问题，用人工智能技术来干预解决。