教师|教龄30年的教师应该直接晋升副高，只有如此才是对教育的尊重！教师

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职称一直是广大老师最关注的一个问题。职称该不该取消或者说怎么改进，很多网友也是各抒己见。但作为一名老师，我是真的非常支持教龄30年的老师直接晋升高级的。原因如下：
第一：老师们多少都有点清高，但职称已经让很多老师感觉到了屈辱。
老师本来都是很清高的人，不愿意巴结领导，不愿意到处找人，不愿意像演员一样到处赛讲，但现在的老师为了职称能杜绝吗？
一个快50岁的老师可能为了职称还要和30岁年轻老师一起赛讲，一个快退休的教师可能为了职称还要去找领导，说不尽的好话。
我们老师的尊严何在？职称已经让太多老师感受到了屈辱，赤裸裸的屈辱！
第二：在教育上已经干了30年了，还不能说明对教育的贡献吗？
什么叫热爱教育？什么叫对教育的贡献大？我们的教师在教育上干了30年了还不能说明什么问题吗？
人生有几个30年。很多人常常说要扎根教育、扎根乡村，但扎根的结局就是连个职称都评不上吗？
时间长了，谁还会为教育奉献？可能再也没人了。
第三：目前的职称含金量大家清楚，一个具有高级职称的老师未必真的优秀。
教师的职称不像其他行业的，一个高级教师的工作不是其他老师都胜任不了的，它的含金量真的没那么高。
一个高级教师干的活和其他老师都是一样的，教学成绩可能也是一样的，甚至是很差的，那为什么你就必须比别人高人一等拿高工资呢？
高级教师的工作不是不可取代，而是人人可代。这样的含金量有什么说服力？
第四：职称不同工作量一样就是职称最大的弊端，会引发一系列问题。
我们教育只有发钱的时候是按职称的，其他任何时候都不按职称。
工资按职称发，补贴按职称发，连取暖费物业补贴也按职称发，但为什么工作量、责任感都不按职称呢？如果职称只是让某些老师用来享受待遇的，那又何必呢？
高职称的人除了享受最高的待遇，没有体现出对教育的最大贡献，这本身就是极其不合理的。
【教师|教龄30年的教师应该直接晋升副高，只有如此才是对教育的尊重！】
第五：教育要去功利化，就必须取消职称，让老师们安心育人。
都说目前的老师都钻到钱眼里了，假期办班，收红包，就是没几个人好好教书。
但大家有没有想过原因呢？如果老师们之间待遇工作均衡，谁会如此急功近利呢？
人最怕的不是挣得少，而是怕不公，作为老师更是如此。过去的老师工资高吗？但奉献精神不差吧，为什么？因为过去大家都穷，老师们工资差距很小，大家心理是平衡的。
但现在呢？一个办公室的同事同等教龄干着一样的活，但人家工资每年比你多好几万，你会心理平衡吗？很多老师就说了，国家给我发的少，其他方面就必须多挣多点，不然对不起自己。
都说现在的教育太功利了，老师们钻到钱眼里了，归根结底是职称的问题，把老师们逼上了不归路。
教育行业就应该是一方净土，只有如此，才能教育出品德高尚的孩子。但看看现在的学校乌烟瘴气，没有一点育人的样子。从上到下都是为了自己的前途和利益，有几个人想着好好教书育人了。
目前的职称为什么网友反响这么大，就是因为它不公平不合理。公务员怎么不叫屈呢？人家自然晋升，当不了官也能享受相应的待遇。为什么教师就不行呢？
只有我们的职称越来越合理了，或者干脆取消了。那么网友关于职称的讨论才会渐渐消失。群众的呼声就是最好的证明：职称，你就是不合理的，必须改革。