中国青年报|中考“套路作文”成风症结何在在今年的上海中考中

　　在今年的上海中考中，考生绮文（化名）因作文被判“雷同” ，语文成绩只得了81分（满分150 ，作文占60分）。其家长称，该作文“改写”自2018、2019年《上海市初中毕业统一学业考试作文评析》两篇高分真题例文，但上海市教育考试院经多次比对后认为，这是一篇“雷同作文” 。

　　中青报·中青网采访人员注意到，此事折射出中高考学生背作文、写雷同作文的一种风气，也反映了一些教师、校外辅导机构在作文教育中的急功近利。采访人员采访的多名资深语文教师认为， “套路”“仿写”之风严重偏离语文教学的初衷，亟须纠正。

　　在中高考作文写作中， “不得抄袭”是公认原则和明确要求。

　　语文特级教师张鹏（化名）说，学生可以从别人的文章里得到灵感或借鉴，但不应该模仿内容，毕竟作文应该表达自己的真情实感。据他了解，不少初三学生在考场上会套作文，他们中的一些人升入高中后，套作文的坏习惯会延续将近一年；有的学生写作文容易偏题，机械照搬自己写过或者准备好的作文素材。

　　很多语文教师都意识到了中考作文套路化问题。

　　有多年初、高中语文教学经验的陈伟春说，一些高中语文教师指导学生写套路化作文，例如写作文必须分7段，每一段分别写什么都有套路。语文高级教师樊阳提到，有些语文教师会用往届初三学生的优秀作文做素材，指导学生如何套作文。如果真正按照教学规律和教育目标来辅导学生，甚至会有学生不接受，认为用补课机构中教的套路写作，拿高分更保险。

　　樊阳多次参与中考阅卷，他指出，在遇到雷同、仿写作文时，有的教师不会下狠手给不及格分数，这在一定程度上助长了学生写雷同作文的胆量。而平时，一些学校也没有严格按照规定来判卷，对雷同作文的态度不够鲜明。另一方面，如果作文阅卷教师的经验不足，有些雷同作文就能够蒙混过关。

　　有40多年教学经验的特级语文教师黄玉峰指出，中考作文套路化的风气是长久以来形成的，这种现象背后是命题与教学的本末倒置。 “现在的语文教育往往是题目考什么，老师教什么，学生学什么。而语文教育的规律应该是学生学什么，老师教什么，题目考什么。 ”

　　黄玉峰说，自上世纪80年代教育界普遍采用标准答案的形式出题、判卷后，语文教学的规律就被打破了。 “像学外语一样学语文，像学数学一样对答案，很多人不再知道学习语文的初心。 ”