上观新闻|有位爸爸做了个PPT向老师汇报孩子“幼升小”情况，一年级新生家访到底访谁摘要：特殊时期的家访

：原题为_上观新闻|有位爸爸做了个PPT向老师汇报孩子“幼升小”情况，一年级新生家访到底访谁。
摘要：特殊时期的家访，更需要老师站在儿童的立场上，把家访的重心放在孩子身上，关注孩子的心灵需求。

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虽然炎热酷暑，但一年级新生班主任家访的脚步却没有停下来。小一生家长到底该如何迎接老师的上门家访？有的家长先把家里打扫干净，也有家长提前为孩子布置温馨书房，还有的家长做了个PPT准备向老师汇报……最近防疫期间，为何一部分学校坚持一年级新生100%上门家访，家访中又有哪些新鲜事？
【爸爸做了PPT向家访老师汇报】
某公办小学一位一年级新生家长为了迎接老师的家访，特地做了个PPT ，方便向第一次上门的老师介绍自己孩子“幼升小”的学习情况。这份卡通版的PPT图文并茂地从孩子基本情况、语数英基础知识、爱好特长三大章节详细介绍了孩子在学前阶段学过的内容。介绍中，孩子基本掌握了拼音的声母韵母、音节的拼说读写、识字近200个、认识100以内的数字、知道20以内的加减法，还认识26个英文字母，掌握简单的听说读写……家长希望，老师能更好地了解孩子，知道从哪里教起最合适。

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这位PPT“高手”爸爸显而易见，非常重视这次家访，也相当注重子女的教育，希望老师通过家访全面地了解自己的孩子，进而之后可以在孩子擅长的领域，多给予展示和参与机会。但在更多老师看来，其实家访中老师更倾向于和孩子交谈中慢慢了解孩子的方方面面，比如让孩子自己说说感兴趣的方面。 “有些孩子可能学了很多东西，这些东西一定都是他自己喜欢的吗，还是父母强加给孩子的。师生面对面直接交流更真切些，纯粹以家长做PPT汇报的方式，似乎有点剥夺了孩子自我展示的机会。 ”天一小学一年级新生班主任王辰楠说。
【家访中妈妈只重培训学习】
防疫当下，天一小学的一年级老师们事先征询了新生家长意见后，采取上门家访，炎炎夏日中做到新生100%老师上门家访。一年级新生班主任王辰楠分享了家访中的一个小故事。
“到他家后，小男孩坐在我旁边，时而身体前倾向我靠近，时而迟疑向后挪一挪，看得出他很想靠近老师，但又怕这样不合适，所以有些犹豫。 ”看着他可爱的神情，王辰楠决定主动拉近彼此的距离。男孩见状，有点小惊喜。在与他聊了一段时间后，孩子也越来越放得开了。这时，男孩的妈妈打断了师生间的谈话，向老师介绍孩子目前学习的兴趣班，从画画、武术到唱歌、跳舞、朗诵等。老师不禁感叹：男孩的生活太“充实”了。妈妈说，孩子在声乐班常常担任领唱，说完就立刻建议男孩一展歌喉，但孩子不是很感兴趣，却兴奋地想把他最引以为豪的乐高作品展示给老师。正当他准备去拿时，妈妈说道“这个和学习无关，老师不要看的，老师的时间很宝贵，还要去其他小朋友家里家访。 ”男孩爸爸也希望他以后少玩，把注意力放在学习上。重重“压力”下，男孩失望地放弃了。
王辰楠觉得要帮男孩“撑撑腰” ，于是耐心地解释了拼搭过程有利于孩子精细动作发展，也培养了毅力和解决问题的能力，引导家长多关注孩子的兴趣爱好，适当取消一些孩子不太喜欢的兴趣班，毕竟没有兴趣就没有动力。男孩两眼放光，可能真切感受到老师的认同和理解。
【从儿童立场关注心灵需求】
防疫期间，为何天一小学一年级新生老师们都要穿上正装，冒着酷暑，一家家上门家访？“新生家访，正是架起老师与学生沟通的第一座桥梁，更是特殊时期对孩子身心健康发展的关注与研究。 ”校长吕华琼说。突如其来的新冠疫情影响下，这批9月即将入学的小学一年级新生将近半年没去幼儿园，加之家长对防疫的重视及对孩子的保护，孩子平时外出机会也大大减少，许多孩子半年来接触的基本上就是父母和家庭成员，很少看到小伙伴，对他们来说度过了一段半封闭生活，幼小衔接缺失。特殊时期的家访，更需要老师站在儿童的立场上，把家访的重心放在孩子身上，关注孩子的心灵需求，了解他们的个性特长，让孩子与老师充分对话，引导家长耐心与孩子交流。有的新生家长不清楚家访一定要孩子在场，有位一年级新生老师接连跑了3次，才“访”到孩子。