笑语千年|是如何对中国推行“奴化教育”的？，日本侵略中国后( 三 ) 奴化教育是一种亡国奴化教育

在东北，伪满洲国为了使学生树立“满洲是独立国家，东北人是满洲人而非中国人”的观念，日伪当局煞有介事地进行“满洲国”作为独立国家的合理性和必要性的论证工作。他们精心炮制出“满洲向不隶中国，以长城东北自成一区、建国之邦形成天然”的谬论，去欺骗人民，妄图扭曲中国人民的精神，认敌人为父祖，视匪徒为亲朋，而后使中国人民成为弱智强骨的炮灰或浅识奴隶。

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五、综述
日伪推行的奴化教育，具有渗透面广、欺骗性强、危害性大等特点。这种奴化教育，往往打着“复兴中国文化、沟通中日文化”的幌子，鼓吹封建道德和奴隶精神，欺骗、麻醉沦陷区的人民。
但是无论日伪采用什么手段，也无法改变沦陷区人民的爱国热情，这种奴化教育不可避免地遭到沦陷区广大民众的抵制和反抗。

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伪满奴化教育史是中国现代教育史的耻辱。即使在今天，反思日本侵华时期的奴化教育，对避免历史悲剧重演还具有重要的意义。