晓丽|听听就好,这话可不见得全对,“语文不好全因读书太少”

【晓丽|听听就好,这话可不见得全对,“语文不好全因读书太少”】有家长问:“真的读书多 , 阅读就好吗 , 作文就好吗 , 语文就好吗?”
作为一名语文老师 , 我觉得这个问题的答案很难作出 , 因为里面有太多的未知数 。
第一 , 语文好是未知的 。
一种是指语文素养高 , 比如说话出口成章、写作下笔有神、朗诵声情并茂、读书融会贯通;一种是指语文成绩好 , 在语文考试中能拿高分 。
这个语文好到底指哪一种并不确定 , 此其一;语文成绩好的标准也不确定 , 得看学段、试卷难度、心理预期 , 比如小学低年级难度不大的试卷 , 考不到满分不叫好 , 而高考语文试卷150分能考到110以上的都叫不错了 。
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第二 , 读书多是未知的 。
一是读多少才能称得上多?一百本、一千本还是破万卷?二是读多少领域才能称得上多?比如有的孩子只喜欢看漫画或笑话书 , 就算读了一百万本类型极为单一的书又岂能称得上多?
第三 , 读的书是否有益是未知的 。
举例来说 , 网络玄幻小说动辄成百上千万字一本 , 虽然不乏文笔清新、想象奇特、构思精巧、布局宏大之作 , 但更多的是胡说八道、胡思乱想、东拼西凑、东拉西扯的YY坏书 , 读得越多 , 反而脑子越乱 , 文字越污浊 。
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第四 , 怎么读书也是未知的 。
对于一本真正的好书 , 有没有采用正确的阅读方法效果也是截然不同的 。 有的书每读一遍都有一种新的体会 , 所谓“温故而知新 , 可以为师矣”;有的书需要反复精读 , 才能“书读百遍 , 其义自见”;有的书必须要不断用实践检验才能以知促行 , 以行促知 , 最终达到知行合一 。
一本好书 , 如果走马观花 , 读而不知其意 , 实在等同于牛嚼牡丹 , 大煞风景 。
晓丽|听听就好,这话可不见得全对,“语文不好全因读书太少”
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所以说 , 这个问题很难给出肯定答案 。 但是可以给出读书的建议:
首先要会选书 。 哪里有问题 , 就选哪方面的经典作品来读 , 问题澄清了 , 知识阅历自然就丰富了;其次要会读书 。 以用为先 , 以查为法 , 所有肯读的书都要尽力与自己联系起来;最后要多动笔 。 一应思考都该形成文字 , 无论是片断还是完整的文章 。 读写思是一体的 。
此外 , 为了考试拿分 , 还得听语文老师教的答题技巧 , 不再赘言 。
所以 , 如果有人说“语文不好全因读书太少” , 听听就好 , 可别全信哦 。 #语文#读书#作文收藏
第四 , 怎么读书也是未知的 。
对于一本真正的好书 , 有没有采用正确的阅读方法效果也是截然不同的 。 有的书每读一遍都有一种新的体会 , 所谓“温故而知新 , 可以为师矣”;有的书需要反复精读 , 才能“书读百遍 , 其义自见”;有的书必须要不断用实践检验才能以知促行 , 以行促知 , 最终达到知行合一 。
一本好书 , 如果走马观花 , 读而不知其意 , 实在等同于牛嚼牡丹 , 大煞风景 。
所以说 , 这个问题很难给出肯定答案 。 但是可以给出读书的建议:
首先要会选书 。 哪里有问题 , 就选哪方面的经典作品来读 , 问题澄清了 , 知识阅历自然就丰富了;其次要会读书 。 以用为先 , 以查为法 , 所有肯读的书都要尽力与自己联系起来;最后要多动笔 。 一应思考都该形成文字 , 无论是片断还是完整的文章 。 读写思是一体的 。
此外 , 为了考试拿分 , 还得听语文老师教的答题技巧 , 不再赘言 。
所以 , 如果有人说“语文不好全因读书太少” , 听听就好 , 可别全信哦 。