荔枝妈妈学课堂|爸爸闹出大乌龙，娃撒谎的小心理你真的懂吗，孩子说老师打他了近日

近日，收到一位做园长的朋友发来的微信，是有关“孩子说老师打他了，但最后事实却是误会一场”的事件，想请教我下一步如何处理。

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孩子撒谎·无师自通
细心的家长会发现，当孩子在三岁左右时会出现一种很常见的现象—“说谎” 。
会炫耀的跟他人说“我爸爸是战狼”、“我妈妈有iPhone11 ，比你的好玩！”；再比如说“***老师打我了”而且形容的活灵活现，让人不禁引以为真等等。用成人的话说，这叫“说谎” 。
研究表明，孩子在幼儿园这个年龄段，想像力是很丰富的，很多时把幻想当成真的。但是孩子说慌，并不是真的有意识要陷害周围的人，这只是他们自我保护的方式。

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导致孩子说谎的原因
导致孩子说谎的原因也有很多，但有时孩子说谎不符实际，尤其是3岁左右的孩子，因为此时的孩子有以下几个特点：
01容易受成人的暗示影响
如有的家长问孩子：“你洗过手了吗”？孩子虽然没有洗，但因受到暗示，会说“洗过了” 。特别是当孩子说老师打他了，这个时候的我们，不要为了让孩子说“真话”而一个劲的盘问，盘问来盘问去只想得到自己“想要”而又最不想要的那个答案，那样只会让孩子把谎话编得越来越圆。
关于跟孩子的沟通大多家长缺乏技巧，就比如每天离园时，很多家长都会问“你今天学什么了” ，让孩子无从说起一样，因为一日生活皆课程，而课程都是以游戏的方式进行，玩跟学的界限是我们成年人的认知。
02把想象当现实
孩子总爱把想象的事当成真事讲给别人听。这是由于孩子认知能力差，分不清哪些是想象，哪些是事实。想象力丰富，并且带有夸张性。

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孩子如在跟大人一起看《战狼》的时候，他非常喜欢，感觉自己的爸爸很是高大、“厉害” ，想象自己的爸爸就是“战狼” ，所以就会和别人说我爸爸“我爸爸是战狼” 。
【荔枝妈妈学课堂|爸爸闹出大乌龙，娃撒谎的小心理你真的懂吗，孩子说老师打他了】03不明事理
小于3岁的幼儿，对时间、空间、数量、人物关系等概念比较模糊，经常说了“假话”自己不知道，比如他们可能把以前统称“昨天” 。这种情况不必过于担忧，问明情况后，耐心教育即可。
04引起他人注意
尤其是当他们发现这种方法是有效的时候，他们将会继续说谎来获得你最大的关注度。比如你的女儿发现，可以用说谎来吸引你的注意力，得到你的鼓励和表扬，那么她下次可能还会这样。
05无形间，模仿大人
有些孩子模仿能力强，如果父母有撒谎的行为，或者忘记自己的承诺时，孩子就会效仿。

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让我们再回顾一下这个案例
周日，一个平时难得见一次爸爸的男孩，见到爸爸后说老师打他了，爸爸听到后火冒三丈，详细用“引导式”询问打的过程， “打哪里了？打了几次？打的疼吗？”之后就怒气冲冲的在班级微信群里质问老师。
但是周一一早赶到幼儿园连续查看了五天的视频监控，不但没有发现老师打孩子，还看到了因为自己儿子不吃青菜，老师一遍又一遍的再引导哄着进餐，于是就有了开头的“道歉信” ，老师也表示既然误会已经解除，将会一如既往甚至更胜从前的呵护孩子的成长。
三岁前的孩子是安全感建立的关键期，最需要的是妈妈呵护；三岁后的孩子特别是男孩，则最需要最渴望的是爸爸的陪伴，那种新奇、刺激、强壮、好爽都是最吸引男孩的因素。