会笑的青豆|把握阅读童话的基本要领，领会童话中要表达的道理和所蕴含的寄意

亲爱的同学们，大家好。我是元宝老师，是一位有着十年小学语文教授教养经验的老师。我发现无论是在语文的学习仍是考试中， “阅读”永远是最让老师和同学们头痛的内容。所以我结合自己的一节教授教养经验，开设了“语文阅读小课堂” ，匡助大家归纳总结阅读题的解题方法。但愿我们可以一起渡过快乐的阅读时光。

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各位同学，在今天开始上课前，老师来考考大家，老师这里预备了一些提示语，看大家是否能根据这些提示语猜出这个故事的名字。请同学预备好——
猜猜它们是哪个故事
① 毒苹果猎人魔镜《白雪公主与七矮人》
② 小女孩火柴大年夜《卖火柴的小女孩》
③ 天鹅鸭子猫《丑小鸭》
④ 大海人鱼王子《海的女儿》
实在这些故事属于童话。这一次阅读之旅老师就带领大家去童话王国里一探毕竟！

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简朴的了解童话
童话是儿童文学的一种，是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通常运用想象、夸张、拟人、象征等手法塑造形象，用通俗生动的语言反映生活，蕴含哲理，启发儿童的心智。
老师这里简朴的给大家先容几本闻名的童话故事集。
《安徒生童话》，是丹麦作家安徒生创作的童话集，如《丑小鸭》，《海的女儿》；《格林童话》，德国的格林兄弟收集的故事，如《长发公主》，《白雪公主》；《鹅妈妈的故事》是法国夏尔·佩罗的著作和收集的法文故事，如《穿靴子的猫》，《小红帽》，《鹅妈妈》；《一千零一夜》是阿拉伯故事集，又名《天方夜潭》；我国郑渊洁写的《皮皮鲁和鲁西西》《贝克和舒坦》。

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阅读童话的方法
技巧①掌握故事情节（理清文章思路、了解记叙顺序、掌握故事线索、明白人物关系）
技巧②了解表现手法（夸张、拟人、象征、神化、变形等）
技巧③分析人物形象（言语、步履、思惟）
技巧④领悟蕴含的道理（捉住枢纽语句）
我们一起来阅读一篇童话故事，来实践下这些方法：
一次，猫在森林里碰到了狐狸先生，猫想：他精明，有经验，对世界上的事都有见识。猫就友好地招呼狐狸。 “您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。 ”猫温和地答道。 “那是一种什么本领呢？”狐狸问。 “猎狗追我时，我会跳到树上逃命。 ”“就这些吗？”狐狸问。 “我把握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计策。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。 ”就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。 “打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。 “噢，狐狸先生！”猫叫道， “你有一百种本领，可仍是给捉住了，而我只有一种本领，却逃了命。假如你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。 ”

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