上观新闻|教育究竟需要怎样的仪式感？这边毕业典礼轰轰烈烈；那边学生为离校安排伤心上海纽约大学名誉校长

：原题为_上观新闻|教育究竟需要怎样的仪式感？这边毕业典礼轰轰烈烈；那边学生为离校安排伤心。
摘要：《小王子》一书中，曾有这样的对话。小王子问道：“什么是仪式？”他的狐狸回答：“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。 ”

文章图片
正逢毕业季，连日来高校毕业典礼轰轰烈烈。由于抗疫需要，并非所有毕业生都能全部现场参与，但许多学校都想出很多办法应对，希望不给学生留下遗憾。

然而与此同时在论坛上，有学生因为学校离校流程安排繁乱、传达模糊而有所讨论。 “人生可能只有一次大学毕业，学生遇到这种事，该有多伤心。 ”一位大学教授直言。
教育，究竟需要怎样的仪式感？值得深思。
从小王子和狐狸的对话说起
《小王子》一书中，曾有这样的对话。小王子问道：“什么是仪式？”他的狐狸回答：“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。 ”
【上观新闻|教育究竟需要怎样的仪式感？这边毕业典礼轰轰烈烈；那边学生为离校安排伤心】

文章图片
上海纽约大学2020届本科毕业典礼。
在教育领域，早有认同——对生活、做事的态度，不随性，认真规则，对待自己和他人的尊重。建立良好的心态和正确的处事的方式，这是仪式感的核心。学童时代建立的仪式感，对孩子的发展具有积极作用，严谨责任感和认真负责的行事风格。远的不说，每次上课前起立向老师问好，就是最基本的一种仪式。
上海纽约大学名誉校长，曾任华东师大校长的俞立中认为，学校教育很重要的方面就是文化熏陶和影响，而学校文化包含了精神文化、制度文化和环境文化。精神文化体现了学校的办学理念、教育思想，除了语言文字的表述外，也往往需要通过其他的形式来呈现的， “仪式感”就是学生能够直接体验到的一种精神文化，它是通过环境气氛、仪式程序、服饰音乐等因素让学生感受到的学校理念和教育思想。
为何学校的“仪式”特别重要？学校的根本任务就是——培养人，一定的仪式会激发学生的情感，也许这就是“仪式感” 。例如，在毕业典礼上，校长的临别赠言、拨穗、授毕业证书、宣布学生毕业、唱毕业歌、师生合影、同学之间相互祝贺等等，人在这个环境中，会有一种强烈的感觉：社会责任意识，学校的归属感，成长意识。

文章图片
完成拨穗后，同济大学毕业生接受纪念卷轴。
“我在英国获得博士学位的，当我通过博士论文答辩时，并没有特别激动，因为我觉得这是应该的。 ”俞立中教授深有感触地告诉解放日报·上观采访人员：“但是，我真正被感动的时候，是我参加毕业典礼时，当我在庄严的音乐声中走上台时，校长给我拨穗，对我说了一些鼓励的话，神圣的感觉油然而起。这样的感觉只有在这种特殊的文化氛围中才能感受到。 ”
仪式感不等于“大操大办”
3日上午，还没到饭点，上海大学新传学院本科毕业生李颢和同学一人一个饭盒吃得正香，那里面是每年学校都会准备的一份毕业生专属红烧狮子头，寓意圆圆满满。“它比我拳头还大，吃得出有肉丁藕丁，特别好吃，食堂阿姨给每个人打菜时都会说一句‘祝你前程似锦’ ， ”小李说， “很遗憾因为疫情，比学长学姐们少吃了半年学校的饭菜，这个狮子头的滋味会一直留在心里。 ”

文章图片