贝贝豆育儿课堂|要学会发展缺点优势，孩子总在同一件事犯错？别再相信惩罚改正了俗话说：金无足赤

俗话说：金无足赤，人无完人。
为人父母尚且无法要求自己完美，孩子们有缺点也就不足为奇了，关键是看如何教育孩子改正缺点。
生活中最常见的问题：孩子总是把玩具到处扔，父母教育后还是不改，该怎么办呢？
此时，家长会继续对孩子进行惩罚，并不断延续这一过程。这真的有用吗？这种错误惩罚持续错误惩罚模式真的能让孩子摆脱缺点吗？
医生建议：当孩子的缺点被发现时，先忽略她，过几天孩子玩具不是特别乱时鼓励他“今天你收拾玩具啦，真是个乖宝宝” 。有了鼓励，孩子的行为有了改善，开始有意识地自我纠正，下次就会主动收拾玩具向父母邀功，从而不知不觉地改正了缺点。

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大多数父母习惯“惩罚教育” ，多半是过于关注孩子的缺点、忽视了优点
教育家拿破仑·希尔认识到每个孩子都有许多优点，但父母总是盯着缺点，认为照顾好孩子的缺点可以使他们更好地成长。其实，这就像一个蹩脚的工匠，不可能制作出英国瓷器。
在任何时候，大脑接收的信息要远远大于能够处理的信息，因此我们会着重处理一个方面而忽略其他。
例如：如果你今天穿红色的衣服，你会发现今天很多穿红色衣服的人都是校外的。
家长对孩子缺点的选择性关注，是因为家长相信：让孩子快乐成长、优秀成长的最好方法，就是战胜自己的缺点。因此，孩子们的优势就被选择性忽略。
大脑本身的结构使父母很容易忽视孩子的优点。简言之，我们身体的机制将使我们比好的方面更快速、更频繁地记住坏的方面，而且往往在我们意识到之前就已经发生了作用。

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孩子总在同一件事犯错？别再相信惩罚改正了，要学会发展缺点优势
在很多情况下，惩罚确实能让孩子意识自己所犯的错误，并付出相应代价，这有助于孩子减少下次犯错的机会。
但是，这种方法并不能从根本上减少孩子犯错的机会，因为在受到惩罚之后，孩子们并没有真正理解他们将如何纠正自己的错误和缺点，否则他们会再犯错误或总是出现“重复过去”的情况。

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因此，简单地用惩罚来纠正孩子的错误行为，其实并不能起到纠正孩子错误行为的作用。父母实际上可以选择培养孩子的长处，让他们学会自我反省。
1）家长要了解发展孩子优势的本质
马斯洛曾经提出过一个理论。他认为，人类一般有五个层次的需求，即身体、安全、情感、尊重和自我实现。这五种需要中最重要的是个人的自我实现，发展儿童优势的实质是实现上述自我。
事实上，这一理论也从侧面证明了一点，那就是，如果家长想发挥孩子的优势，首先要了解孩子的个人自我实现需要是什么？
也就是说，父母要了解孩子，自己对自己个人价值观的理解是什么？同时，他们认为自己在什么样的情况下实现了个人目标？了解了这些之后，可以帮助家长发挥孩子的优势，同时也更容易达到让孩子改正缺点的目的。

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2）加强孩子的良好行为优势
当孩子们表现出他们的长处时，作为父母，我们不应该吝啬表扬他们。家长在教育孩子时，一定要多加注意，多表扬孩子的优点，这会让孩子感到快乐，并愿意在将来重复这种优点的行为。
如果有些孩子日偏食有问题，家长们都很着急，于是大家都说：“我的孩子只吃鸡、鸭、鱼、肉……蔬菜一点都不沾，这真是让人着急。 ”