教师借助一起小学开展教学实验做永远的学习者与探索者

"教育好比一棵树，家庭教育是树根、学校教育是树干、社会教育是树冠，三者一个都不能少。作为老师，在学校教育中的作用更像是一个引路者，需要帮助孩子搭起从家庭通向社会的桥梁。 " 大连三十里堡第二中心小学的王晓娜老师专注于学校教育的同时，也在积极探索着教育的更多可能。
【教师借助一起小学开展教学实验做永远的学习者与探索者】在她看来，成绩之外，孩子们还有更大更广阔的未来。他们的求知欲、探索欲，他们对这个世界的好奇心，是最难能可贵的。拥有这些，才能拥有打开世界之门的钥匙。
而拥有一个"多啦A梦"的口袋，或许是每个孩子从小就梦寐以求的事情。吃了就能把课文全部背下来的记忆面包、可以穿越时光纵览古代历史展望未来科技的任意门……有了这些神奇的小玩意，孩子们便能轻而易举的获取知识，甚至变成博古通今的大诗人。
如今，王晓娜老师给孩子们的神奇"口袋"叫一起小学，他们在收获知识和能力的同时，还获得了更重要的东西——对生活报以爱和感恩，对未知世界拥有探索的渴望。
轻松愉快学习，知识"溢"出来了
2018年暑假，总部位于北京的一起教育科技，在临近开学时收到了一封特别来信。
在泛黄的纸页上，三位塔克家族成员(一起小学卡通形象)用夸张的姿势叠放在一起。塔克的左边汇集了火箭、风扇、漏油的罐子以及骷髅头等元素，而塔克的右边则是一起小学被涂成绿色的 LOGO 。
这幅画的作者，是英语教师王晓娜的一名六年级学生，她叫刁紫霜。

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"我画的这幅画是想表达我的感受。油桶表示我用完一起小学后超出了自己的目标，知识'溢'出来了;最左边的风扇正在把知识吹进孩子们的头脑中;火箭寓意着学习提升得特别快，云朵和彩虹说明学习的终点和起点是一条通往美好的彩虹之路;心脏和星座是想表达不同的心跳、不同的星座的小朋友能够在一起小学上一起快乐学习。 "
刁紫霜小朋友说，这幅"脑洞大开"的画实际上是一封感谢信。在一次期末考试中，刁紫霜给语、数、外三科分别设定了 90 分的目标，但成绩出来后，却拿了三个 100 分。看到这样"意想不到"的进步，刁紫霜便萌生了给一起小学画一幅画表达感谢的想法。
无独有偶，随后刁紫霜的同班同学王泽匀和王泽元(一对双胞胎)也画了一幅画。
双胞胎兄弟特别强调一起小学给他们带来了快乐，在帮助他们高效学习的同时提高了学习成绩，兄弟俩都非常喜欢这个"小伙伴"、"好朋友" 。
"我以前在背英语课文的时候，觉得挺枯燥的，但现在在一起小学上背课文，如果做得不好，塔克会出现哭的表情，如果做得好就会笑，我就很想让他笑起来，所以就会努力去背好。数学老师布置的绘本作业也是有字有图的，特别地生动，我就很想去做它。 "哥哥王泽匀说。
弟弟王泽元说，学校老师教的很好，但一起小学"老师"能教的更有趣。 "以前拿笔写作业的时候很容易让我紧张，会担心写不完挨骂。因为线上作业里面好多趣味绘本，我更愿意去写作业，成绩也提高了好多" 。
不仅是刁紫霜和双胞胎兄弟，班里的其他 50 多名学生，在使用了信息化产品后，几乎都变成了一起小学的忠实粉丝。在孩子们眼中，信息化教学方式的引入，也为他们平淡的学习生活注入了多种"颜色" 。
教育信息化这条路，走对了
对于孩子们的心声，王晓娜老师深感欣慰。学生对这些在线练习形式的喜爱与认可，表明自己在通往教育信息化的这条路上走准了，也走对了。

教师借助一起小学开展教学实验 做永远的学习者与探索者

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