育儿百科小贴士|教养不等于娇惯，让孩子在爱与尊重中健康成长，教育不等于斥责( 二 ) 我家宝宝今年3岁半了。虽然才是个三岁

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积极的管教方式是既不严厉也不骄纵的方法，这种方式与其他管教方式的不同就在于，它是以相互尊重与合作为基础。在孩子自我控制的基础上培养孩子的各项人生能力。我们与孩子沟通是建立和善而坚定的基础之上的，和善是我们要对于孩子尊重，维护孩子的尊严。而坚定是我们要尊重自己。只有在相互尊重的基础之上建立的管教方式才是积极正面的管教方式，也就是正面管教。
当我们用过度控制的方式来管教孩子时，孩子们依靠的是外在控制，是大人始终在为孩子的行为负责。父母和老师们最常用的过度控制的方式就是奖励和惩罚，在这种形势下大人必须随时捕捉孩子的好行为并加以奖励。随时捕捉孩子的坏行为予以惩罚，是谁在担负责任？孩子们没法学对自己的行为负责。

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而控制型父的母常常责怪自己的孩子没有责任感。而没有认识到正是他们自己在训练孩子不负责任。娇纵也是在教导孩子不负责。因为无论是孩子或是大人都放弃了责任。
我们要认识到孩子们更愿意遵从他们自己制定的规则。当孩子们学着做一名对家庭，班级和社会有贡献的成员时，他们就会成为有健康自我概念的高校决策者。他们就会变得有责任心有归属感。这也正是我们进行积极管教要达到的重要的长期效果。

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【育儿百科小贴士|教养不等于娇惯，让孩子在爱与尊重中健康成长，教育不等于斥责】最后我们要明确管教的定义，这有更有助于我们理解并改变我们不良的管教方式。管教这个词常常被很多人把和惩罚画等号，或者至少相信惩罚，是有助于达到管教目的的一种方法。而管教真实的意思是真理和原则的追随者或受尊敬的领导人。它来自于拉丁文。孩子们和学生们要成为真理和原则的追随者，他们的动力必须来自于内在的自我控制。也就是说他们必须学会自律，而不论惩罚还是奖赏都是来源于外在的控制。