追梦娱乐圈|校长如何先容自己的学校？用上这6个词让校长的先容更具魅力！【本文是校长对外汇报学校基本情况的一

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汇报主题：历史悠久品质一流
——学校情况先容
汇报场合：接待来宾，领导或到外开会先容自己的学校
正文：
我所在的学校是我们当地的一所优质名校，多年来，我们聚焦立德树人的根本任务，丰厚学校文化、建设学校课程、助推教师发展、优化学校环境、落实教育科研、发展学校特色，成为了一所品质一流的学校。
一、文化有魂
学校创办于1939年，经由对办学文化的挖掘和梳理，学校提炼出“德养天下追求卓越”的办学理念，意指：秉承“厚德”品性，发展“适度适量”和“灵动聪明” ，培养发奋图强、有德有志的学校师生。
在办学理念的引领下，学校在课程建设、师资培养、教育科研、特色发展、辐射推广等方面卓有建树，先后获得多个荣誉称号：全国现代教育技术实验学校、全国绿色学校表彰学校、全国艺术教育进步前辈单位、全国跳舞教育传统校、省艺术教育特色学校、校本研修示范校、市校风示范学校等。

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二、课程有为
学校确立了与办学理念相一致的课程目标：“以道育德，有志有才” 。以道育德是指立成长之道，厚处世之德；有志有才是指有真才实学，有个性品位。把学校文化特质融入课程体系，为建设具有文化根基的未来课程打上了深刻烙印。
学校课程建设经历了三次跨越性的结构调整：首先是课程1.0版本，以学科课程、拓展课程、整合课程架构的线性课程体系；在此基础上，形成以共通性、拓展性、综合性课程为层级的、以学科领域划分为类目的平面课程体系，即课程2.0版本；时至今日，学校正在实践着课程3.0版本，以国家课程、地方课程、校本课程架构的细化目标、结构、实施、评价的立体课程体系。
现行课程通过国家课程校本化、地方课程专题化、校本课程个性化来实施。学校依照“人与自我”、“人与自然”、“人与社会”、“人与世界”四个维度研发校本课程，以项目学习和爱好发展为载体。其中项目学习是课程的亮点和生发点，包含学校多个立异课程，如博物馆课程、幼小-小初衔接课程、社区课程、儿童哲学、STEAM创客课程，以及正在研发的非遗课程、研学旅游课程等。项目学习不仅极大地丰硕了学生学习的内容，也改变了学习的方式，促成学生核心素养与学科核心素养的发展。

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三、优师有法
学校正视优秀师资的梯度培养，现有教师共90人，其中特级教师2人，中学高级教师3人，小学高级教师44人，市、区学科带头人18人，市、区优秀青年教师17人。被评为全国、省、市、区优模57人，占教职工总数的63.3％。在全国、省、市、区各科教授教养比赛中获奖人次众多。我们向兄弟学校输送了大量优秀治理人才和教授教养人才，匡助区域内新建学校形成“专家——骨干——新锐”的师资结构。
学校的教师课程内容丰硕，形式多样，注重理论与实操并重、比赛和优课协力、全员和分组结合。特别是学校根据教师的发展阶段、特色方向对教师进行分组培训，如项目学习小组重点研究国家课程项目式实施；STEAM小组研究学校STEAM课程的优化；以汪海鹰名师工作室推动信息技术与数学教授教养的深度融合等等。通过教师课程的实施，学校教师的课程领导力大大晋升，在课程的设计与开发、实施与评价方面形成了学校特有的一套经验体系。