一起来护肤|把握分析和理解句子以及体会枢纽句的方法，通过例句和范文赏析( 二 ) 亲爱的同学们

A.书是浩瀚的大海，我是海上的一叶小舟。尽管我终日在大海的怀抱中翱翔，却读不完大海的博大与深沉。 B.爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的暖和；爱心是一泓泛起在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的但愿；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

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重点讲解：枢纽句子
句子王国里有支战斗力很强的戎行，其中“枢纽句子”们是为数不多的杰出的将领，是各分队里的灵魂人物，具有举足轻重的作用。它们和众多的句子士兵团结协作，共同施展着作用，组成一篇篇优秀的文章。战略部署不同，作战的排兵布阵以及个人施展的作用也会有所不同。那什么样的句子可以作为枢纽句呢？同学们可以先来发表一下自己的看法。
所谓“枢纽句子” ，是就它们在文中作用而言的。有的句子联系关系全篇结构和思路，有的句子联系关系全篇的基本内容，有的句子联系关系全篇主题。
枢纽句包括一段或一篇文章的中央句，体现文章思想感情的句子，含义深刻的句子，意味深长的话或阐明事理结论性的句子。
1、从枢纽句在文中的位置来体会其作用
开头：结构方面的作用：总领全文、为下文埋伏笔、巧设悬念、吸引读者等。
内容方面的作用：假如是议论、抒怀句，则是开宗明义、开篇点题的作用；假如是描写句，则用于引出说明对象、交代故事发生的环境、地点等。
中间：结构方面的作用：承上启下的过渡作用；假如句子单独成段，还有夸大作用。
内容方面的作用：叙事、描写后的议论、抒怀的句子，往往起着一语道破的作用。
结尾：结构方面的作用：照应问题（开头）、首尾呼应，使结构更严谨。
内容方面的作用：记叙文中起深化文章主题作用；论说文中总结归纳论点或点明中央。

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2、从枢纽句蕴含的深刻含义来体会其作用
我们还要找出和全篇基本内容关系密切的句子，这些也是枢纽句。在我们小学阶段，主要学习的是记叙文，我们应该留意掌握表现人物的品质、抒发感情、揭示道理、反映社会现象，表现主题的句子。这些句子往往采用议论、抒怀的表达方式。
我们来看一篇文章，思索一下加黑部门有什么作用？终极想告诉我们什么？
古时候，有个老公公，他有两个儿子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。几年后，他们长高了。白叟想考考他们，就从市上买回两把未开刃的斧头。白叟对兄弟俩说：“明天你们带上斧头上山去砍柴。各砍各的，看谁砍得多，回来得早。 ”第二天兄弟俩各自步履了。阿力想：要抓紧时间。于是拿上斧头、扁担和绳索就匆匆上山了。到了山上，他拼命砍呀砍呀，因斧子太钝，连砍几十下都砍不倒一棵小树。不多时就累得腰酸背痛了。阿智拿起斧子，一看斧刃厚厚的，就赶快到井边去磨，不久就磨锋利了。到了山上，抡起锋利的斧子几下就砍到一棵小树。不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西，他就担着沉重的柴回家了。阿力呢，直到太阳下山，才背着未几的柴回到家。白叟看看他俩的柴，又看看他俩的斧，意味深长地说：“你们两个，上山早花力大的是阿力，下山早砍柴多的是阿智。为何差别这么大呢？这是因为阿智磨了斧头，这就叫‘磨刀不误砍柴工’啊！孩子们，今后做事的时候，不但要卖力气，而且要多动脑筋呀！”
很显著，最后这段议论的话是枢纽句子，点明了这个故事要揭示的道理是，做事要动脑筋巧做，还要充分做好预备工作才能达到事半功倍的效果。