幽默段子|学习领悟文章深意的三种方法，培养学生的思考力，让阅读更有深度

亲爱的同学们，大家好。我是元宝老师，是一位有着十年小学语文教授教养经验的老师。我发现无论是在语文的学习仍是考试中， “阅读”永远是最让老师和同学们头痛的内容。所以我结合自己的教授教养经验，开设了“语文阅读小课堂” ，匡助大家归纳总结阅读题的解题方法。但愿我们可以一起渡过快乐的阅读时光。

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【幽默段子|学习领悟文章深意的三种方法，培养学生的思考力，让阅读更有深度】
在开始今天的学习前，我们先来看两个小故事：
1、第二次世界大战时，德国法西斯头目之一戈林曾问一位瑞士军官：“你们有多少人可以作战？”“五十万。 ”“假如我派百万雄师进入你们的国境，你怎么办？”“那我们每人打两枪就行了。 ”该军官回答。
2、音乐家西贝柳斯同一位批评家在公园散步，这时小鸟在枝头婉转歌唱。批评家说：“它们才是这世上最有才能的音乐家。 ”不一会儿一只乌鸦飞来，西贝柳斯说：“它才是最优秀的批评家。 ”
你觉得这两个故事有意思么？有些文章，表面上讲述的是浅显琐碎的小故事，但个别语句却是别有用意的。我们可以仔细品味这些句子，就可以领悟到储藏在文章背后的深刻含义。
在我们读一篇文章的时候，不能只看表面，要学会理解文章的深层含义。意思就是说，领悟文章当中所蕴含的丰硕而深刻的道理，并且还得从中有获。实在，体会文章的深意也是有技巧的，接下来，老师会教给你们三大招！

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（一）仔细品味文中耐人寻味的语句
有些文章，表面上讲述的是浅显琐碎的小故事，但个别语句却是别有用意的。联系文章内容，仔细品味这些耐人寻味的语句，就可以领悟到储藏在文章背后的深刻含义。
（二）根据文章内容及中央提炼深意
有的文章只是描述一个故事或者是描写，并没有很显著的一语道破的之句，这就需要我们去总结并提炼出中心思想，从而领悟文章深意。
有的文章有很显著的中央句，我们可以捉住表现文章中央或主旨的词句。只要分析、理解这些句子的深刻含义，就能挖掘出背后所蕴含的深意。但并不是所有文章都是可以在文中的句子中找到中心思想，而深意也需要我们自己进行总结中心思想而进入自已总结并提炼文章深意。
（三）结合自己的生活实践来体会文章的深意
我们读到过许多故事，都是从生活中得来的，而有些道理也是前人从一些实际的生活中得出的经验。因此，当我们读到一些能够获得共识的文章时，更轻易体会其中所蕴含的深意。
三种方法讲完了，我们再来看看老师给大家带来的小考验：
猫国审案猫法庭开庭审判有个案件。有猫告发，在猫国森林边沿发现了一种怪猫：长着猫头，行着猫国捕鼠的营生，却到处冒名行骗，宣称自己不是猫，也不是兽，而是鸟，还不时披展双翼飞上天空，蛊惑猫众。经白猫、黑猫及不白不黑的猫组成合议庭审议，作出如下判决：“首领乃定性之根据，既为猫首，本质为猫无疑；生态乃确凿之旁证，既营捕鼠，本属猫国公民无疑。自称为鸟者，如非猫国精变为妖，亦属鸟中衍生之怪，已不可称谓为鸟，故应断其首归之猫国，斩其翅归之鸟国。捕鼠之功则记于猫国名下……”　此判决既未抄送鸟国协助审议，也未答应“怪鸟”申诉， “怪鸟”终于可怜地被肢解了。这是猫头鹰们的悲剧。启示：凭着自己的经验、知识，主观臆断，这样的闹剧在生活中并不少见。
请同学来说一说，读了这一则小故事，你从中明白了什么？能结合你的实际来说一说吗？