杨清语语言矫正机构|这是失语症还是语言发育迟缓？，孩子只会写字却不会说我们知道

我们知道，文字和语音共同构成了完整的语言系统，二者缺一不可。按照比较严格的规范来说， “文盲”并不属于掌握语言人群的范畴，因为他们缺失书面表达能力。也有一种情况是患上感觉性失语症，只会说话不会书写。
【杨清语语言矫正机构|这是失语症还是语言发育迟缓？，孩子只会写字却不会说】反过来说，只会书写不会说话的情况算是什么呢？有人说是运动性失语症，有人说是语言发育迟缓，也有人说是因为没文化……在我们看来，凡是大脑受损引起的各种问题都有不少共通之处，普通人分不清谁是谁实属正常。不过小编觉得有必要通过某些案例来说明不同病症间的区别在哪里。

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毛豆是个快5岁的小男孩，孩子什么都好就是话特别少。自打宝贝22月龄开口说话后，几乎就没说过几句完整的长句，除非是父母刻意让孩子模仿。进入幼儿园后，老师总是夸奖毛豆一点都不闹腾，除了有些孤僻和不爱说话外，就是有时会听不懂老师的指令。
有一次玩丢手绢，大家围着坐成一圈，老师在讲解是示范了两次后，大家都玩得特别开心，唯独毛豆例外。别人在他身后扔下手绢后，旁边的小朋友一直提醒他站起来追，但他始终有点犯愣，好像不知道该怎么做。学习时倒没什么问题，字写得很工整，就是读书的时候费劲。
了解过语言知识的朋友说一下，这个孩子属于什么问题？不听话？天生性格内向孤僻？失语症？抑或是语言发育迟缓？相比明眼人马上就能看出来，毛豆的问题是典型的语言发育迟缓。

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为什么不是失语症呢？小编查阅了有关失语症的资料，运动性失语症是比较符合毛豆这种情况的。运动性失语是由布罗卡氏区受损导致的，这一区域正是掌管储存语言清晰表达“图像”的，大脑这部分的受损标志着语言表达能力的缺失，但语言理解和书写能力相对保留。
这么一一对号入座，大家就会发现毛豆的症状和失语症还是有很大差异的，最大的不同就是孩子的语言理解能力也是缺失的。这时有人会问：那为什么不能是混合性失语呢？这个类型的失语症患者连自己说的话都听不懂，诵读和写字也是完全不可能的。这个毛豆的症状又有些许差别。
引起失语症的病因以脑血管疾病最为多见，其次是脑部炎症、外伤、变性等，人群一般是年龄较大的中老年人，和学龄前儿童几乎无关。语言发育迟缓则正好相反，它是专属于学龄前幼儿的发育性问题，其症状可以说是失语症的复刻。

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我们回到案例本身看，毛豆的开口说话时间也晚于正常儿童很久， 1岁左右是绝大多数孩子的开口时间，而毛豆则是快2岁了才可以。父母说孩子平时话少，这有一部分原因是性格造成的，还有一部分原因是孩子不会说话。打个比方，当你想加入某个社交圈时，却发现总也插不上嘴，这时你会怎么办？当然是明智地选择退出来。
孩子也是如此，当宝贝发现自己说的话别人听不懂，别人说的话自己也不明白时，自然是选择少开口，而不是强行理解，幼儿的没有这样的想法和毅力的。另外，案例中提到的游戏环节也凸显出孩子语言理解能力的缺失。
不过小编要提醒一点：不要被案例中提到的“孩子学习能力正常”所迷惑，语言发育迟缓儿童的学习能力普遍不是很理想，有些超过5岁的孩子甚至出现了永久性智力损伤的情况。这就提醒各位家长需要注意孩子的变化，把语言发育迟缓留在孩子5岁之前。