赛爸的玩具|都有一对不断错过孩子改正机会的父母，每一个不思悔改的孩子身后每个孩子的成长

每个孩子的成长，都分为许多阶段。
从幼儿时期到青少年再到长大成人，父母在其中一直扮演着重要角色，然而在不同的阶段，也应该使用恰当的教育方式，有些父母习惯一味地打骂孩子，拿批评当成教育，并没有切身体会孩子的成长需要，由此产生了许多不利的后果。
父母应该学会倾听孩子的需求，而不是批评打骂，用高高在上的口吻打压孩子。

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前一阵子在武汉的江夏一中，发生了一件令人痛惜的事情，刚上初二的14岁男孩因为在学校玩扑克牌，被老师请了家长，男孩的妈妈到校后，对孩子直接进行了批评教育，并动手打了孩子两巴掌，随后又是掐脖子又是戳额头，当着学校一众师生的面，对孩子一通羞辱。
妈妈转身离开后，男孩思索一阵，随即翻过走廊，与这个世界扬长而去。真正导致孩子纵身一跃，选择永远离开的，只是那两巴掌么？并不是，还有因为错误的教育方法而造成的亲子矛盾。孩子的所表现出的脆弱与执拗，背后都有父母的影子。

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一、每一个问题儿童的产生，都能在家长身上找到原因。
父母一直陪伴孩子成长，见证了孩子的进步，同时也看到了孩子所犯的错误，每一个不思悔改的孩子身后，都有一对错过孩子改正机会的父母，孩子在成长的过程中，遇到问题或者困难肯定会向自己身边的人求助，尤其是朝夕相伴的家长。

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孩子很多性格上的体现，都和环境有着很大的关联，而这个环境与父母有着之间关系，父母关系不和谐，经常吵架，就无法给孩子提供一个安静的环境，孩子很容易变得无法集中精力。家长不爱和孩子沟通，也不去思考孩子的需要，一味地溺爱，孩子一哭闹了就满足，由此也会让孩子变得暴躁不爱讲理，只要哭就达成目的，为什么要退步。
孩子就像一张白纸，每一笔每一划都是孩子的家长写上去的，所以家长在觉得孩子出现问题的时候，有必要去反思一下自我，不要轻易地去评判孩子的表现是好是坏，而是要注意寻找根源。

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二、为孩子营造一个好的成长环境才是真正在解决孩子的问题。
孩子的内心并不是封闭的，而是与成长环境连通的。
处理好孩子和周围一切人与事物的关系，才是解决孩子自身问题的关系，而在这些关系中，亲子关系尤为重要。中国教育中一个很有趣的现象就是，父母为了教育孩子，可以允许老师或者其他教导孩子的人，不设限度地惩罚自己的孩子。

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总是认为别人就有办法让孩子听话，而自己作为孩子最亲近的人却做不到，然而父母这时候有没有想过：孩子所需要的爱与陪伴自己有没有真正做到，孩子所需要的安全感自己有没有让孩子切身感受？要么是用命令的语气让孩子听话，要么就用玩具游戏等替代品搪塞孩子，没有用心的教育，如何能走进孩子的心？
孩子们不喜欢自己所处的成长环境，我们又怎么阻止他们选择离开。

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三、真正爱孩子既需要原则，也需要变通。
在做人的底线上，我们要坚决地守住，孩子的人格要向着有序的方向发展，做对了就表扬，做错了就指出。严重情形要有一定的惩罚，但这个惩罚要有限度，要足够公平。