我和历史有个约定|但被救者知恩图报之事，老师为何不说，司马光砸缸救人被称为美谈引言司马光为人熟知

引言
司马光为人熟知，是因他七岁砸缸救人的壮举。但这不过是司马光一生丰碑的冰山一角，他是北宋四朝元老，生前官至宰相，死后被追为温国公。他最大的成就，应当是主持编纂了300余万字的《资治通鉴》。

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只要接受过九年义务教育的人，都应该知道司马光砸缸的故事。人人都知司马光砸缸救人之美德，但却不知道被救者上官尚光知恩图报的事情，为什么学校老师不愿意讲述上官尚光的故事？
一，司马光砸缸
一个人的未来成就，与幼时所受的家庭教育息息相关。司马光能有以后的巨大成就，也离不开家庭培养。他的父亲也是有学识之人，官至县令。司马光从小在父亲的督导下，接受了丰富的知识教育。年仅七岁，便能把晦涩的《左氏春秋》，背诵得朗朗上口。被称为少年天才毫不为过。
除了读书以外，司马光的父亲也鼓励孩子和同龄孩子好好地交往玩耍。某天司马光和孩子们在后院玩得正起兴时，意外状况突然发生。一个孩子竟然跳进了盛满了水的缸里，这孩子身材与水缸尺寸相差实在太大，孩子沉没在水缸中，随时都可能丧失生命。

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周围的孩子心急如焚，不知道该怎么做，阵脚大乱。唯一冷静的孩子只有司马光一人，这孩子虽然年幼，但他向来聪敏，分析了眼下情况后，他做出了大胆决定。说时迟那时快，司马光拿起大石头砸裂了水缸。水缸破裂，满溢的水流失殆尽。就这样缸里的孩子，成功走过了鬼门关。
事后这孩子的父母重谢司马光，但被他的父亲拒绝了。司马光之父，向来不是贪财之人。司马光砸缸的故事，在被收录于教学课本上后，被大家所熟知。司马光因此成为“名人” ，他在危机出现时，冷静沉着地处理，被大家所赞扬。
二，被救者上官尚光
这个故事里的救人者司马光大有成就，但被救者上官尚光，其实成就也不低。司马光年幼时是上官尚光的救命恩人，后来各自进入官场后，成为了不同阵营的对立者。在北宋中后期， “冗官与冗兵”的问题已经十分突出，为了国家社稷，必须进行变革了。

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当时的北宋皇帝宋神宗采纳了王安石的变法，意欲进行彻底的改革，以此来解决严重的冗官与冗兵问题。所谓“冗官”是指当时皇帝为了防止权力过于集中于某大臣手中，采取分化事权方法后出现的问题。在采取该方法后，虽然中央权力得到了很好的保障。
但如此方法也有弊病，那就是用于行政的财政支出过高，这就是“冗官” 。所谓“冗兵”是指皇帝为了避免出现社会不稳定，采取吸纳流民于军队中后出现的问题，兵士质量低下，打仗能力弱的问题就是冗兵。为了彻底处理掉这两个“定时炸弹”以及其他事情，当时的宋神宗就采取了激进的变法。
当时司马光与上官尚光分属不同阵营，司马光支持激进的变革，属变法一派。而上官尚光则是反对激进变革的保守派。司马光于上官尚光虽有救命之恩，但这与各自的政治立场没有关系。

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道不同不相为谋，但这并不影响上官尚光的报恩。两人还是公私分明的，在公事上两人虽是分属对立阵营，但私下里两人又是有着人情联系的朋友。上官尚光在私下里报答了司马光曾经对自己的恩情。两人虽是政见不同，立场不同，但他们共同的愿望都是希望宋朝更加强大。种种决策上的意见分歧，也是为了宋朝的统治。
上官尚光最后官至宰相，因厌恶了官场的权利之争，告老还乡当了教书老师。根据记载，上官尚光为了报答司马光的救命恩情，特地修建了名为“感恩亭”的亭子。在政治成就上，上官尚光虽不如司马光，但他也有许多可取之处。