“随时随地开展实验教学” ， 是团队的初心 ， 他们自主研发了融合示波器、信号源、电源、频谱仪等12种电子仪器功能的集成仪器技术 。 “基于这台约A4大小的仪器 ， 在任何地方 ， 只要连接一台电脑 ， 就可以搭建成一个移动的个人电子实验室 。 ”团队负责人周立青老师介绍 。 以集成仪器为核心 ， 600多个家庭的“个人电子实验室”建起来啦！

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学生在使用“个人实验室”设计作品
为确保学生能够在家顺利开展实验 ， 团队从多方面进行充分的准备 。 所有寄给学生的仪器逐台检测 ， 确保功能完备；所有实验耗材逐个论证参数 ， 哪怕小到一个电阻的阻值；所有耗材全部按照两倍以上的数量进行配置 ， 同时设置替代实验方案；所有实验项目安排责任教师进行反复论证 ， 要求老师必须进行实验设计预演；保持双师制结构（1个主讲教师和1个实验教师） ， 确保师生比在1：15以内；改善讲解环节 ， 安排6名老师逐堂集体备课；十几位老师全天在线答疑 ， 及时通过视频连线进行指导 ， 直到问题解决…...

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实验中心老师分发打包器件

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老师在线答疑解惑

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老师在线答疑解惑
武大 ， 你值得拥有
“看着这些学生认认真真做出很多有价值的东西 ， 值得 。 ”代永红老师在第一轮实验结束时这样说到 ， “值得” ， 也是团队所有老师最骄傲的回复 。 同样说“值得”的 ， 还有学生和家长们 。
在课程验收环节 ， 同学们需要通过视频连线方式 ， 现场向老师展示自己的设计作品 ， 很多同学请来了家长作为测试助手 ， 有位家长说：“从来没想过学校会为了孩子的实验 ， 专门寄来这么多的实验设备和器材 ， 更没想到的是 ， 在这样的情形下 ， 老师对学生的实验课程要求没有一点降低 ， 看着孩子每天熬夜做实验 ， 感觉到孩子选择武大很值得也很幸运 。 ”

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