豆甜育儿|不敢行动怎么办？四个步骤帮助孩子突破障碍，孩子畏难在尼格买提的分享中

在尼格买提的分享中，我们明显看到，他的一整段讲话中，谈到的学英语方法几乎是一句话带过，他说更多的是，小时候父母对他的帮助。他觉得他有现在这么好的口语，包括人格都是父母在小时候对他付出决定的，他把这一切归功为父母的功劳。小时候的尼格买提内向，说话不敢看人，也不敢主动说英语，在这样困难面前退缩，畏难，是他父母的帮助，让他改变了。

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相信每个孩子在成长中，都会有遇到困难，想退缩，不敢行动，甚至还想逃避的时候。而父母这时候的做法，却是能决定孩子未来遇到困难的态度。不同的父母有不一样方式的做法，而父母正确的方式才是帮助孩子跨越困难，摒弃畏难情绪的主要因素。
那先来看一下，在生活上当孩子畏难时我们一般是怎么做的？
回顾生活，孩子有畏难，退缩的情景其实挺多的。例如：老师反应孩子在课堂上总不敢主动回答问题；又或者孩子因个人跑步差而总想办法逃体育课，或是孩子英语不好，而老觉得害羞而不敢开口。又或者是孩子害怕别人笑话，即使自己是对了，也不敢表达自己的想法…在面对自己没有把握的事，和不熟悉的场景孩子总表现出怕这，怕那的情绪。

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其实我们都知道怕难是孩子成长中不可避免的经历，但不一样的父母，对待这样的问题却有不一样的做法，大概可以分为以下几种做法：
第一，反话激将法
一次，我和我儿子（小建6岁），还有闺蜜和她8岁儿子一起去到商场去购物，经过麦当劳时，大家提议想吃冰淇淋。闺密她心里特别想锻炼他儿子，很想叫她儿子去帮我们把冰淇淋买过来。但她心里是知道，她儿子是不敢一个人进店去卖冰淇淋的。
于是他就故意对我儿子小建说，你去帮我们买冰淇淋吧！然然（她儿子）他是不敢去的。闺密的话还没落音，他儿子就嚷着：说我也要去，我也要去。
闺蜜洋洋得意，觉得这一招很好用，每一次她孩子不敢去做什么事的时候。她都会用反话来激将他儿子。他儿子也每一次都要在反话的刺激才去做。
实质上用反话激将法这问题依然没有解决，治根不治本。在未来没有人对他说反话的时候，他依然是没有动力去迎难而上。反话只激起孩子的好胜心，并没有真正能把孩子的畏难情绪而解决，那么孩子不敢做的事，依然是不敢的。

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第二，比较法
你看那个谁？他都上舞台去演讲了，你跟别人一起学口才演讲的，别人都上去了，你还不敢？你怎么还好意思呢？赶紧向别人学习一下！
相信这个方法是很多父母都用过，希望通一比较，孩子看到她的好朋友都上台了，他也有勇气表现自己站上去。
但这样做往往会起到反效果，因为孩子看到和他一起的来人都上去了，自己还没有勇气迈出这一步反而更加紧张，不但没有突破孩子畏难的情绪，反会误导还把注意力转变成别人的优点，再一次扩大问题的难度，缩小自己的力量。

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第三，安慰法
【豆甜育儿|不敢行动怎么办？四个步骤帮助孩子突破障碍，孩子畏难】现在获取信息渠道比较广，父母们的教育方法都比较开明了，看到孩子一遇到难题，我们很多时候想到的就是安慰孩子，不要怕，这次不行，下次再来。
但是这种安慰只让孩子停留在不要怕，下次还有机会。但实际父母的安慰只是让孩子心情好点，并没直面面对问题，问题依然存在。