绿洲、群岛和灵动性( 二 )


Hub、绿洲与群岛
以前我总说我是个HUB , 整天收集了信息然后再加工了给大家 , 做信息的翻译官 。
绿洲、群岛和灵动性
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后来 , 我发现一起做工作室的其中一位妈妈才更加HUB , 她说她最喜欢做的事就是信息对接 , 把这个人缺乏的讯息介绍给另一个人 , 对缝儿 , 所以曾经作为国际销售的她工作是那么地如鱼得水 。 她跟我说 , 跑了世界这么多国家 , 她最喜欢的就是新加坡 。 在跟她共事的过程中 , 我发现 , 她就是新加坡本坡 。
为什么这么说呢?起源于我曾听过的一档播客 , 里面施展老师提到 , 新加坡是典型的绿洲型城市 , 它诚然没有什么资源禀赋 , 资源的匮乏强迫它形成了很懂得多元融合、很懂得交叉沟通的地区文化 。 而很多大陆国家 , 比如中国由于资源还是很丰富的 , 没有必要出去沟通 , 因此很多陆地国家都是农耕社会 , 它们专心产出就够生活得很好了 。
跟这位特别善于输出的妈妈比起来 , 我觉得自己简直算不上什么HUB了 , 反而成为了那位给她备粮草让她出去“战斗”的幕后军师 , 我成了大陆 , 她才是绿洲 。
国家也好 , 人也好 , 都没有全能的 , 寻找自己的资源禀赋/能力偏好 , 发挥之 。
他谈到在人类社会史上 , 曾经是坚固的金字塔结构 , 个人的追求几乎是忽略不计的;后来理性主义带来马拉松社会 , 是现代化的产物 , 但是个人理性带来集体非理性 , 想想理性的高考制度带来的群体教育非理性行为就能秒懂;再后来 , 也就是到现在 , 渐渐出现了春秋、古希腊时期曾有过的群岛模式 , 像一个个小乌托邦嵌套在当下社会中 。
我们这代人是从中国第一波现代性中成长起来的 , 深刻理解到马拉松的辛苦 , 所以很多家长会不想让孩子参与鏖战 。 我自觉是很现实主义的理想主义者 , 总觉得面对现实状态必须随波 , 从总体人生运行来说 , 随波才更省力(高考啊学业啊只是波段中比较累的一段上坡) 。 但是 , 随波之中我也抱有理想主义 , 当看到“群岛”这种社会设计理念时 , 会怦然心动 。
现在流行青色组织 , 就是一种群岛模式 , 当然具体它叫什么名不重要 。 在人人都能发挥的场域 , 通过设计思维 , 让个人能力、群体组织、社会需求三者有机结合起来 , 就是心之向往之地 。
绿洲、群岛和灵动性
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在这样的思想前提下 , 再去观察周遭 , 视角就不一样了 。 我发现身边还是有很多默默无闻的老师和职人其实都是在沉下心做事的 , 他们就是一个个陆地 , 在自己的领域深耕 。 再环顾四周 , 或许我的信息归集能力、那位绿洲妈妈的沟通置换能力、还有妈妈具有很强韧的群体关系维护能力、有的妈妈有细致的后勤能力 , 不知不觉地在组成小小的、非结构化组织的群岛 , 链接了各种导师(不一定是老师)和孩子们 , 让孩子在比较自在的社区环境里寻找、定位自我 。
没做啥大事 , 但希望把小事做好 , 落地 , 传达给孩子们 。
绿洲、群岛和灵动性】灵动地生活
每次开家长会 , 班主任问我对孩子或者老师有什么期许时 , 我都是说希望我女儿的性格能更加自在和自得一些 。
想起前几天一件小事 。 学校检查视力 , 娃濒临近视 , 回家她就哭了 , 日常她很少哭 , 我问她哭什么呢?她说:“因为一想到要戴OK镜了就觉得崩溃 , 班里A同学戴OK镜了 , H同学也戴了 , L同学也戴了 , 要跟他们一样每天晚上带着那么个玻璃片子睡觉就觉得头大 , 而且还要跟牙套(改变咬合需每晚戴)一起戴着睡 , 人生怎么这么痛苦啊 。 ”
绿洲、群岛和灵动性
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我说那怎么办呢 , 看久了屏幕就是很容易近视啊 。 听到我这么说 , 她哭得更来劲了:“那些做视频的人怎么这么讨厌啊 , 他们为什么要把视频做得这么好看 , 我忍不住嘛 , 他们做视频的不考虑一下小孩子的眼睛会被他们的视频看坏吗??啊怎么这么多痛苦啊 , 不想活了哇哇哇 。 ”
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