木木妈咪育儿记|早教师告诉你：孩子太磨蹭？你该怎样教孩子改掉这个习惯？( 二 ) 孩子太磨蹭？因为你总是......！1如果

在我忍不住想催孩子的时候，我就会提醒自己：这些事情，是我的事还是孩子的事？如果是孩子的事，他不着急，我为啥要比他还着急？
判断是谁的事，有一个很简单的标准，就是看这件事的后果由谁承担——谁承担，就是谁的事。
显然，起床、写作业、睡觉，这些都是孩子自己的事。
可是，催来催去，变成家长比孩子还着急，好像成了家长的事。
把本该由孩子自己负责的事情揽到自己身上，这其实是一种界限不清的表现。这种界限不清容易导致教育问题。
家长越过界限，孩子自然往后退缩，最终变成了家长支配孩子，孩子丧失了自主能力，习惯了在一声声的催促中按指令行事。
接橙子放学回家的路上，是我们的聊天时间。我会问问他作业多不多，打算用多长时间写完，今晚回去打算做什么事，让他自己安排一下晚上的时间。
这样的对话，会让他有意识地对晚上的时间分配有一个大致的安排——有计划和没计划，由家长安排和由自己安排，两者的感觉是不一样的，孩子的主动性也是不一样的。
4
第三件事，用行为引导行为。批评教育不能解决问题，训斥打骂更不能，只会导致更多的问题。
实践证明，批评教育和催促一样，效果都非常有限，真正有效果的，是家长用行动引导孩子，在具体的事情中让他体会到磨蹭和不磨蹭的不同结果。
针对橙子早晨磨蹭的问题，我尝试了很多办法。经过不断地摸索改进，现在的做法是这样：
建议他几点几分出门比较合适，我们在这之前收拾利索，在客厅等着他，不催不喊。他什么时候收拾好了，就什么时候再出门。
会不会上学迟到？也许会。那他只能接受迟到的后果。
如果出门晚了，也不会批评或者发火，我会在路上点他一句：你看，咱们晚出来十分钟，就在路上多堵好长时间，弄不好就要迟到。明天咱们争取早十分钟出来，你还能早到校玩一会儿。
有过这样几次，孩子慢慢就会对什么时候出门心里有数了。
就让他迟到一两回，挨两次老师的批评，他就会知道着急了。跌了跟头，下次才会注意看路。总是由家长带着绕开坑坑洼洼，就总也学不会自己看路——反正有爸爸妈妈领着我呢。
有时候，不妨狠下心来，让孩子承担磨蹭的后果。
我们催促孩子，初衷是为了帮他避免磨蹭的后果：上学迟到，没完成作业，挨老师批评……
在我们的催促下，总是有惊无险，表面上看，我们帮助了孩子，实际上，却剥夺了他们对自己行为负责的权利。

文章图片
5
第四件事，平时注意培养孩子的时间观念。
小孩子磨蹭，一个很重要的原因就是对时间没有太多概念。
橙子睡前喜欢听一会儿故事，总是听了一个还要听。后来我和他商量，只听5分钟，还给他设置了5分钟的闹铃。记得第一次设闹铃，铃一响，橙子惊奇地说：啊， 5分钟这么短？
培养孩子的时间观念，可以借助闹铃，提醒他用了多长时间，慢慢地，做什么事用多长时间，孩子心里多少就会有数了。
小孩子就是这样，当他对时间没太多概念时，你和他说：快点，还有5分钟就迟到了！他却对5分钟有多长没有概念，以为还早着呢，当然不慌不忙了。
6
第五件事，多一些耐心，再多一些。要知道，孩子磨蹭，有时是正在积攒内心的力量，去面对他不愿意做的事。
孩子磨蹭的事情一般都是他不太愿意去做的事：睡觉、做家务、起床、写作业……换成让他们出去玩、看电视、吃好吃的，你见过哪个孩子磨磨蹭蹭的？都是一溜烟就跑去做了，抓都抓不住。