【历史故事】考古不是“挖宝”，终极目的是复原历史

张卫星（秦始皇帝陵博物院研究馆员，曾任秦始皇陵考古队队长）
我从1995年参加工作就在秦始皇陵，参与发掘过兵马俑二号坑。 2009年之后的10年，我负责主持秦皇陵园的考古工作。
在《国家宝藏》节目中，张国立评价我是“最浪漫的考古人” ，因为我说相信这些陶俑会复活，陵园的一切都会复活。尽管在现代人眼里，这些只是不能动的明器，但考古需要追求一种代入感。
站在秦始皇的角度来理解这些遗物遗迹，它们一定是会活起来的。秦始皇设置了各种陪葬坑，有军队、车马、百戏、水禽等，想在死后的世界享用。陵墓是秦始皇死后的家，他把兵马俑设在一个相对较偏的位置，是因为家里不应该有战争的纷扰。代入古人的视角，才能发现我们用现代人的眼睛看不到的历史细节。

文章图片
秦始皇兵马俑。
和刘邦是“老乡” ，曾想学外语和经贸
1970年，我出生在江苏省徐州市沛县。汉高祖刘邦就是从这儿发迹，自称“沛公” 。当地人对这个事情津津乐道。
我的历史启蒙是从爷爷的故事开始的。他是一名乡村民办教师，我在他身上看到，读书是受人尊重的一件事。那个年代一般人家不会主动买书，我到现在还保留着他的一套《古代文选》，很厚的两本，应该是他当时花了大价钱买的。
那个年代没有空调，傍晚人们就在房前屋后乘凉。小孩爱听故事，老人就在这时候讲给他们听。那时候我对“祖先”很好奇，就问我爷爷， “我们祖上是干啥的”“我们张姓的祖先有没有啥名人”……他就聊到，我们有一个祖先是元朝的大将，身份地位很高，嫉恶如仇。
从小学起，我就很爱学习，到了高年级甚至觉得走读浪费时间，搬去和学校的一位老师一起住。后来，我母亲花了很大力气把我从村小转到了城镇小学。虽然上学路程变远了，要一路小跑40分钟，但我也因此有了考上沛县最好中学的可能。
到了高中，我的历史成绩很好。那时候喜欢历史，是觉得它有一定的逻辑，甚至还可以把前因后果串联起来。但高考后填志愿，我没有选历史专业。上世纪90年代初，经济和外语是最热门的专业，我就想选这两个，觉得比较风光，同时苏南、上海一带的大学是优先选择。
结果拿到录取通知书，我傻眼了，被调剂到了西北大学考古专业。这压根儿不是我想去的学校，也不是我想学的专业，我甚至不知道西北大学在哪儿。后来上大学的表哥告诉我，有一个著名的历史学家（侯外庐）当过西北大学的校长，我才觉得这学校还是不差的。
1991年，我离开徐州，在绿皮火车上“哐当”了一夜，来到西安上学。我深刻地记得，那一年冬天特别冷，冷到没办法了，只好叫家里再给我寄一床被子过来，盖两床被子才能睡觉。
“稀里糊涂”学考古，一开始就是挖土
我入学的时候，考古是小众又冷门的专业。西北大学考古专业那一年共录取了14人，很多人都和我一样，是服从调剂来的。大家不知道考古具体是干啥，第一年稀里糊涂的，甚至有些抱怨。
我虽然对历史感兴趣，但考古和历史不一样。考古专业除了历史年代、历史事件和历史人物是和历史专业一样学之外，其他就“分道扬镳”了。比如仰韶文化，我们就要学它在哪个地方分布、发现哪些遗址、遗址多大面积、出土了什么器物……还要学摄影绘图这些技术。我中学喜欢的历史是“纸” ，而考古学的是“物” 。

文章图片
2013年5月24日，张卫星在百戏俑坑发掘时整理出土陶俑。张卫星供图
大学第一学期讲旧石器考古，讲一百万年到几十万年之前的元谋人、蓝田人、石头、石片之类，我一点兴趣也没有；后来几个学期到了夏商周、战国秦汉、宋元明清的考古，才开始有些兴趣。大三，我们有了第一次实习，去河南三门峡的班村遗址实地发掘。那里是仰韶文化最早定名的地方，也是在那儿，我才真正了解考古是怎么回事。
一开始就是挖土，可能所有考古人都有这个经历。我们一开始也很兴奋，自己抡着铲子一遍遍在那儿挖。
其他同学都在遗址核心区，出土的东西特别多。仰韶时期的陶器是红陶，人家同学一天能挖出几袋子陶片，下工的时候就用架子车装上，一车一车往回拉。为了解决遗址的边界问题，我被老师安排到遗址的边缘。这里一天只出十几片，手提着一小袋就回去了，我也当宝贝似的。后来在我负责的那个区域，果真发现了一个大的壕沟！