幸福人生梦醒如初|而是“孤岛式霸凌”，《我们的世界》：校园霸凌最可怕的不是暴力( 二 ) 2016年

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二、比起校园暴力，孤岛式霸凌更可怕
一开始，只是两三个同学不满李善，后来他们渐渐地试探李善的底线，暴力行为升级，无情地打击李善。其他同学并没有阻拦他们的恶劣行为，而是在一旁''看戏'' ，全班人似乎对此事麻木不仁，或者害怕自己成为下一个''靶子''所以默不吭声。
当孩子受到身边人的欺凌和冷漠对待，陷入孤立无援的状态时， ''孤岛式霸凌''就产生了。周围同学的冷漠把孩子放置在一个孤岛上，大海的浪花一点一点地侵蚀孩子的心。无论是同学的残忍还是家长的冷漠，孩子內心最大得伤痛并不是受到了同学的排挤，而是放眼整个校园，都没有人肯伸出援手拉他一把。最可怕不是暴力，而是''孤岛式霸凌'' ，旁观者的冷漠和退缩，都是孩子无法忍耐的。

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当雪崩开始的时候，没有一片雪花是无辜的。这句话准确地描述了''孤岛式霸凌''的特征，如果受害者不说，家长和老师根本就难以察觉孩子正在遭受校园暴力。而且， ''孤岛式霸凌''的实行门槛较低，只要你默不作声，就可能会成为潜在的''施害者'' 。
更棘手的是，受到''孤岛式霸凌''的孩子往往都会选择自我消化，因为这种霸凌方式难以启齿甚至可以说是难以理解。在上课的时候，突然有莫名其妙的谣言传到耳朵里；不知为什么，班上的同学见到我就偷偷地捂着嘴笑；在分小组的时候，我总是剩下的那一个，感到非常尴尬和难看。
孩子遇到这样的情况，他很可能会以为自己做错事得罪了人，或者会放大自己身上的缺点，把过错归咎在自己身上。那样，孩子就更加难以逃离''孤岛式霸凌'' ，自尊心塌陷、自卑感顿生，又不敢去和老师家长沟通。
即便是成年人都难以消化流言蜚语，更何况是年幼的孩子们呢？所以，家长一定要留意孩子的情绪和行为上的变化，多关心孩子在校园的生活，尽早察觉尽早帮助。

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三、解决''孤岛式霸凌''：及时止损，教育孩子学会寻求帮助
当孩子面对突发的人际关系和心理感受变化时，他常常会将负面的情绪默默放入内心消化，不愿意与家长沟通和交流。如此一来，孩子内心会形成情绪的堆叠，最后还可能会爆发。对此，家长要做的是多观察孩子的生活，时刻注意孩子是否有异常的情绪或者行为。
一个在日常生活中向家长敞开心扉的孩子，更可能在''孤岛式霸凌''的初期就把自己的感受和经历吐露出来。所以，无论孩子是否在经历校园霸凌，家长都应该清楚地了解孩子的生活情况，一旦遇到霸凌事件，一定要及时伸出援手，帮助孩子及时止损，切记不要以为孩子能够自己解决。

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此外，家长应该直接教育孩子学会寻求帮助，用鼓励的方式教育孩子懂得个''发声'' 。这样，孩子就能分清一件事中的过错方，能够判断他人的行为的性质，在遇到霸凌的时候才不会逆来顺受。
孩子缺少的就是勇气，家长平时也可以锻炼孩子敢说敢做的风格，懂得爱人爱己，也要懂得保护自己、勇敢地为自己辩护。