碰碰战队|十堰教育系统：让网课“大餐”更丰盛在线学习“大餐”

在线学习“大餐” ，除了“语数外” ，同样需要音乐、美术、体育等小学科。在当下疫情防控常态化、“停课不停学”的特殊阶段，十堰教育系统因地制宜、因势利导，以“在线教育填实公平鸿沟、网络技术赋能师生发展、特色课程落实立德树人根本任务” ，开启了在线教学“全科化”模式。
紧随主课教学的日趋成熟，小学科教育的深度研究也随之进入实践操作层面。全市各地各校开齐开足国家课程，小学科建立起与疫情防控常态化相适应的教学机制。小学科教师化“难”为易、化“危”为机，倾力展现非常时期独特的教育担当，为广大学子创建全新的学习生活，并在实践中创造了丰富的经验。
音乐+美术——“云端”美育汇聚抗疫力量
艺术是火热的，可以温润人心，凝聚力量。
疫情期间，正常的音乐、美术教学受到影响，但是各校以美育人，为学生筑造“洋洋盈耳”“色彩缤纷”的空中课堂，广大教师从教书匠变为与时代保持高度链接的思考者、引领者。
为鼓励学生有效练琴，东风七中音乐教师雷慧才从2月20日开始，坚持每晚8点在抖音平台开展钢琴公益直播教学。他每天教授一首钢琴曲，向学生讲解钢琴曲的创作背景、演奏方法及重难点等知识。上至耄耋老者，下至幼儿园的孩子们蜂拥而至，纷纷留言表达对雷慧才老师的喜爱。截至目前，直播间观看人数已经累计8万多人次，雷慧才的粉丝团达600余人。
“宅家不能出门，作为美术老师我可以做些什么？”疫情发生后，郧阳区城关三小教师黄健借助手中的画笔为疫情防控温暖助力。在他的动员和指导下，孩子们纷纷拿起画笔，画出了英雄逆行的果敢，画出了保护野生动物的决心，画出了自己对灾难的理解，也画出了心系家国的情怀。
茅箭区实验学校发挥团队力量，坚持备课、录课、评课、再录课、推送课例的做法，确保每一节课都能赏心悦目，深入人心，让学生实实在在地获得美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
手中的笔、眼前的景、耳边的曲，凝聚着抗击疫情的磅礴力量；细长的网线、方正的屏幕、多样的平台，彰显着网络改变教育的强大力量。
生命安全+心理健康——健康服务提升防护能力
为学生提供“心理口罩”、“心灵防护服” ，引导学生珍爱生命、健康成长，已成为课堂内外的常规措施。目前，全市高三年级、初三年级已经复学复课。这些学校将疫情防控、生命安全、心理健康等宣传教育排进了“开学第一课” ，并延伸到日常的管理中，全面关注学生的情绪变化和身心状态，给予学生强有力的安全保护。
“这节课教会了我如何科学调解应考心态。在接下来的时间里，我会定好自己的中考目标，以积极的状态去迎接中考。 ”5月28日，丹江口市2020年未成年人“阳光成长”心理健康教育辅导班在该市实验中学开班。该校九（6）班学生胡娴静和179名同学在老师的引导下，进行了自我减压、优化情绪等尝试，提振了中考的信心和决心。
房县组建新冠肺炎疫情紧急心理危机干预专家组，开通心理援助热线，及时对“四级人群”提供心理支持、情感支持及危机干预等服务。
市人民小学心理健康教师左玲发出招募令，吸纳7名经验丰富的教师成立“心理疏导志愿服务队” ，研究梳理了“疫情期间如何高质量陪伴孩子”“如何看待孩子的成长”“如何帮助孩子管理时间”“如何帮助孩子提升学习专注力”等若干课题，并就每一个课题制作了“人民小学家长课堂” ，供家长参考、借鉴和学习。目前，该校已推出八期家长课堂。在这些教师精准透彻的分析、科学合理的指导下，家长们茅塞顿开、获益匪浅。
体育+劳动——培养技能提升竞争实力
“体育运动不仅有利于孩子的发育，对于抵抗疾病、提升免疫力都具有非常重要的价值和意义。在特殊时期，我们体育老师更应该体会到体育对战‘疫’的重要性。 ”疫情突袭， “家”由温暖的“安乐窝”成为学生成长的“角力场” ，体育教师将“立德树人”“健康第一”的教学指导思想渗透到了每一个学生家庭，发散出特有的磁性。