林老师讲作文|不妨试试这几招，孩子不爱读名著还反怼家长？引导孩子读名著有一位家长说

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有一位家长说，孩子最近迷上了《猫武士》，只要一有空就会捧起来看，连上厕所都不忘带上继续看。家长觉得这样的书没什么营养，希望孩子多读一些名著和经典，这类书文学性、思想性、知识性都是最好的。可是孩子不以为然。
“不是说开卷有益嘛，都是书，怎么我喜欢的就没营养了？”
“你叫我读的那些名著我都读不懂，我才不想看呢！”
孩子的回答怼的妈妈哑口无言。
仔细想想，孩子说的话在理啊。孩子喜爱读一些流行的畅销书籍是一件很正常的事情，而且班级里的同学都在看这一类书，你不让他看他会觉得自己落伍了，会和同学没有共同语言。
虽然这类书以情节的紧张刺激来吸引儿童，读起来没有多少营养，但是另一方面，孩子在学习之余，读这样的文字可以使他们紧张的情绪得到放松。缓解学习的压力和焦虑。你未尝不是一件好事。
所以，其实孩子爱看这类书是无可厚非的，不但不应该阻止还应该表扬，因为这类书既可以帮助孩子养成读书的习惯，从学习的角度讲，还可以起到调节减压的作用。
家长们为什么要阻止呢？
家长要做的是在书目的选择上进行一些引导，让孩子能够体会到经典的魅力。
孩子自己也说，他并不是不想读名著，而是因为不了解、不熟悉，感觉那些文字太深奥读不懂。如果我们能改变孩子对名著的这种认识，让名著在孩子的眼中变得鲜活、有趣起来，孩子们一定会爱上经典和名著的。
一、循序渐进，做好阅读名著的铺垫。
当孩子不愿意读一本名著的时候，家长们可以尝试着带着孩子有选择地观看一些名著改编的电影、电视剧、话剧，这些更加直观的视觉画面，会刺激发孩子的阅读兴趣。
我可以举一个自己的例子。当初孩子去读《哈利波特》的时候就是因为先看了电影才对书有了兴趣。我还听说，在一些学校里老师们也会组织孩子观看《城南旧事》的电影，之后再和孩子一起阅读《城南旧事》。这样学生就会对经典一下子迷恋上了。
这些方法家长们应该尝试一下。
二、与孩子共读共赏经典书籍
家长们每个星期至少应该拿出半天的时间来陪伴孩子亲子阅读，利用这段时间与孩子一起共读经典、讨论经典。当你和孩子能够平等的讨论一本书的时候，孩子会特别的骄傲，这份自豪感会成为推动孩子读书的动力，他为了能和你交流讨论也会愿意去读的。
如朋友一般聊一聊各自对经典名著的理解，对于孩子来说是一种宝贵的体验，他会尤为珍惜。家长也要秉持一种态度，讨论没有对错，只有观点的互相表达，当家长的这份尊重植根于孩子的内心后，家长不仅仅已经潜移默化地将自己对经典的理解传递给了孩子，更点燃了孩子对经典的热情。
只要家长肯努力的去提高自己，付出时间，相信通过这样的努力，孩子会将经典作为他们的主流读物的。
三、创设经典的阅读环境
当孩子阅读经典的热情已经被点燃，家长就要努力创造更多的条件与环境，让这种星星之火燃烧得更加旺盛。
要让经典名著充满家里的每一个角落。让孩子能够随处阅读、随时阅读，同时让那些流行的快餐读物逐渐远离孩子的视野。
孩子的好奇心是一把有魔力的钥匙，当孩子每天见到的都是那些经典的时候，他也一样会好奇里面写的是什么。
我们要知道，那些流行的童书就好像是口香糖，开始入口的时候觉得特别的有味，但这滋味却随着时间的增加越嚼越淡，而名著则如一坛老酒，随着岁月的不断沉淀，会变得愈发醇厚，令人回味。
最后还要特别强调一点，不要一提到名著，就想到“四大名著” ，《战争与和平》《复活》《平凡的世界》……其实各个领域的童书中都有名著的，比如《夏洛的网》《城南旧事》《格列佛游记》，这些都是适合儿童的经典名著。还有一些百科类的，比如《可怕的科学》《DK宇宙百科》《物理奇遇记》《从一到无穷大》同样是经典。