微雅丽育儿经|启发孩子的智力，促进体能的发展，让玩具点缀孩子的童年现在的孩子真够幸福

现在的孩子真够幸福，市面上精巧、漂亮的玩具琳琅满目，谁家孩子没有玩具？成人买玩具送给孩子并不难，但假使希望所送的玩具，对孩子的心智发展能有所帮助，那就得用点儿心思了。
玩具不只代替忙碌的成人陪孩子玩，还能启发孩子的智力。日本千丽大学教授多湖辉，对于脑力的培养和训练颇有研究，我们来看看他对玩具的看法吧！

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如刚出生不久的婴儿，平稳地躺在小床上，自己不会翻身、不会移动，这时候适合他们的，就只有看的或听的玩具。有些父母买了漂亮的小娃娃、小鸭等玩偶，垂吊在宝宝的床顶上，把一张小床布置成热闹的玩具国，就心满意足地以为送孩子很多玩具了。其实这些静态的东西，对婴儿来说，并没有什么意义，成人应该随时拨弄它们，让它们轻轻摆动或发出清脆的声音，给玩具注入''生命'' ，这样才算是在''玩''玩具。

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【微雅丽育儿经|启发孩子的智力，促进体能的发展，让玩具点缀孩子的童年】在布置玩具时，父母容易疏忽的就是垂挂位置的不当。想想，假如躺在床上的婴儿，只看到洋娃娃、小鸭的屁股，那有什么意思呢？所以垂挂时应该替婴儿着想，常常变换垂挂的角度、位置，转换婴儿躺卧的方位，或抱着他从旁边、上面来看，并且留意宝宝的反应。如果宝宝注视着玩具，对玩具微笑或农呕啊啊地发出声音，那么父母就可以感到欣慰了一因为这证明买的玩具没有白费啊！

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慢慢的，孩子长大了，渐渐会用手玩玩具，身体的发育也跟着从爬而坐，从坐而站。在这段时期中，他们一看到喜欢的玩具，会丝毫不考虑自己的能力，想去抓、想去拿。父母们常会紧张地跟着喊：''不要这样，不要那样，危险！''等。其实这样的限制，会妨碍孩子的自然发展，父母应该为孩子布置一个''跌倒了也不会有危险''的安全环境，让孩子为喜爱的玩具尽兴地去爬，这样也可以促进体能的发展。

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到了1岁左右的时候，孩子如果暂时看不到眼前的玩具，他会设法去找。这个时候，父母比较容易发现孩子对某种东西发生了兴趣，这是很好的教学机会，可以绞他各种玩具或用具的使用方法。例如：孩子抱着红色的玩具电话拍拍打打，拉扯电线，甚至要摔话简时，妈妈不必大声阻止他，而应该很温柔地做个示范，拿起听筒，放在耳朵边轻轻的说：''喂，是爸爸吗？''孩子的注意力被吸引过来，他一定会看得入神，高兴地笑出声音，还会伸手去模仿呢！

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到了两三岁的时候，孩子便从''玩具陪我玩''的阶段，进入''拿玩具玩出花样''的创造性游戏阶段，这个时期最理想的玩具是积木。孩子玩积木，不但能把印象中的东西，用具体的形象表现出来，还可以自由创造出想像中的东西，对于想像力、思考力、创造力以及组织力都很有帮助。不过，在刚开始的时候，孩子自己没有办法玩出很多的花样，所以成人一定要多陪他们玩，适当地给他们提示和引导，耐心地去启发他们。